O Conteúdo Das Diretrizes Para Eja

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: “CASA DE FERREIRO, ESPETO DE PAU?” Márcio André Ribeiro. RESUMO: Em todas as etapas do ensino regular, o ensino de Artes é tido como um fator de interação e inclusão do aluno a um universo ilimitado. A utilização na EJA da mesma metodologia, sua aplicação e resultados esperados, são questionamentos levantados diante de um contexto de âmbito municipal. A inquietação provocada pela ausência do poder publico e ineficiência profissional são fatores…

.............................................................................................13 1 . TEMA E PROBLEMA: De acordo com o Parecer de 2002 do Conselho Mundial de Educação, a Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade peculiar da Educação Básica que se dispõe a atender a um público ao qual foi negligenciado o direito à educação durante a infância e/ou adolescência por motivos diversos que vão desde a oferta irregular de vagas até a…

EM PEDAGOGIA FRANCIELI DOMBROSKI RISKI NUBIA CRISTINA SILVA TASSIANE ISABEL TORTATO PERFIL DO EDUCADOR DO EJA CURITIBA, PR NOVEMBRO DE 2012 FRANCIELI DOMBROSKI RISKI NUBIA CRISTINA SILVA TASSIANE ISABEL TORTATO PERFIL DO EDUCADOR DO EJA Trabalho a disciplina de Estágio Supervisionado II e III do curso de Pedagogia da…

alunado dê continuidade nos seus estudos sem deixar que as dificuldades se tornem o fator principal para a desistência dos estudos. O presente artigo tem como objetivo compreender a relevância dos aspectos pedagógicos da educação de jovens e adultos. A EJA busca solucionar o problema de analfabetismo em nosso país, porém com insucesso, pois muitos são os problemas políticos, econômicos, sociais e culturais que precisam ser solucionados aqui no Brasil. No inciso I, do artigo 214, de nossa…

ao mesmo tempo sensível, visando uma prática docente mais consciente e mesmo interessante, promovendo o acesso e a permanência destes alunos na escola. Palavras-chave: Artigo científico. Normalização. NBR 6022. INTRODUÇÃO A EJA, como é comumente conhecida à educação para jovens e adultos, é uma modalidade de ensino voltada para pessoas que por motivos diversos não concluíram o ensino fundamental faixa etária adequada ou que nunca frequentaram a escola na…

1988, e a Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (LDB) nº. 9394/96. 1 A princípio será apresentada a estrutura do sistema de ensino no Brasil. Os níveis e modalidades de ensino na educação brasileira em busca de maiores investimentos e valorização. 1 Os entraves que a educação enfrenta em seus níveis e modalidades de ensino e posteriormente a modalidade EAD, que vem crescendo e buscando seu espaço e reconhecimento como fonte eficiente de ensino e os enfrentamentos da EJA. 1…

ANHANGUERA-UNIDERP SUMÁRIO O Educando do EJA, Realidade que o cerca e suas necessidades Contexto Histórico............................................................................................ 02 Contexto Atual.....................................................................................................03 Diretrizes Curriculares Nacionais para o EJA...........................................................04 Contribuições de Paulo Freire para o EJA Vida e obra…

fundamental com qualidade. Por considerar esse trabalho fundamental para a educação e como aluna do Curso de Pedagogia decidi realizar um estudo de caso com abordagem qualitativa, onde serão entrevistados professores que atuam na alfabetização da EJA (Educação de Jovens e Adultos), com o objetivo de verificar quais as estratégias utilizadas pelos professores para motivar seus alunos a produzirem textos e dessas quais são as mais eficazes. Teoricamente foram seguidas concepções…

motivados, ou porque trabalham muito ou porque a escola não atrai o desejo da aprendizagem. Resta ao professor possibilitar essa aprendizagem para que a mesma se torne significativa na vida dos educandos. Palavras-chave: Ensino, Aprendizagem, EJA, Escola. ABSTRACT The present work aims to make a diagnosis on the Youth and Adult Education in School. For this purpose, the methods used to obtain these results we questionnaires with open and…

FAIBRA COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA CLEONICE RODRIGUES DE PAULA A PRÁTICA PEDAGÓGICA EM LÍNGUA PORTUGUESA NA 3ª ETAPA DA EJA NA UNIDADE ESCOLAR PROFª ÁUREA FREIRE TERESINA-PI 2013 CLEONICE RODRIGUES DE PAULA A PRÁTICA PEDAGÓGICA EM LÍNGUA PORTUGUESA NA 3ª ETAPA DA EJA NA UNIDADE ESCOLAR PROFª ÁUREA FREIRE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Faculdade Integrada do Brasil (FAIBRA) como um…