O Contato Estabelecido Com A Teoria Denominada Linguística

1996). É bem verdade que a sugestão de que as teorias poderiam ser incomensuráveis (Kuhn, 1962/2003; Feyerabend, 1981/1985) dificultou muito a aproximação entre sistemas conceituais diferentes, como a biologia e a psicologia. Porém, se é certo que teorias científicas sobre temas próximos realmente podem ocupar sistemas conceituais muito diferentes, também é certo que, em geral, existem suficientes possibilidades de superposições conceituais, linguísticas e até em termos de evidências que…

educacional do ensino de Línguas Estrangeiras na escola e a noção de cidadania 2 Inclusão/exclusão – global/local 3 Letramento 87 88 93 98 Orientações pedagógicas: desenvolvimento da comunicação oral, da leitura e da prática escrita (segundo as teorias sobre letramento) 5 Considerações finais Referências bibliográficas 4 109 122 123 CONHECIMENTOS DE ESPANHOL Introdução 1 O papel educativo do ensino de Línguas Estrangeiras na escola e o caso específico do Espanhol 2 Algumas…

estrutura, etc.) decorrem das decisões estratégicas que foram efetivamente implementadas ao longo de sua vida. Síntese Síntese → Todos sabemos que estratégia são planos de alta administração com a finalidade de atingir resultados previamente estabelecidos. → Porém, para Mintzberg, não existe uma definição única do que é estratégia. Assim sendo, resolveu defini-la mediante a classificação de dez escolas, como vimos nesta aula. → Não podemos afirmar que uma estratégia é mais…

melhor os seus desejos, as suas motivações e as suas interações em uma sociedade. Para isso, tem-se recorrido a ciências sociais, psicologia e análises estatísticas, com o objetivo de tornar a publicidade um pouco mais científica, embasando-a com teorias para que ela deixe de ser um “tiro no escuro” e o seu investimento tornar-se mais palpável (JOLY, 2003). Um dos primeiros teóricos a utilizar a imagem publicitária como estudo semiológico foi Roland Barthes. As razões são operacionais,…

....................................................................... 9 Eixo Temático Bilingualism in Deaf People: Children and Adults ............. 17 Robert Hoffmeister A realidade plurimultilíngue brasileira: língua de sinais e políticas linguísticas.............................................................. 43 Carlos Henrique Rodrigues Aquisição de língua de sinais por crianças surdas e sua relação com o…

não conheça língua alguma, ainda assim, possui linguagem, já que tem a capacidade de se expressar. Há uma tendência em se achar que a LIBRAS é uma linguagem, pois se acredita que a língua de Sinais são apenas "gestos", sem nenhuma estruturação linguística. Pode-se dizer, entretanto, que a Língua de Sinais trata-se de um tipo de linguagem verbal (partindo-se do pressuposto de que o termo "verbal" refere-se à palavra, esteja ela em sua modalidade oral/auditiva ou gestual-visual).…

das metodologias, sendo que os mesmos após a utilização, foram doados a escola onde foi feita a prática do estágio. Esta prática contribuiu de maneira significativa para o enriquecimento dos conhecimentos, dando oportunidade de confrontar as teorias estudadas durante o curso com a prática, percebendo a importância do planejamento prévio das aulas e o estabelecimento de metas a serem alcançadas, atingindo os objetivos traçados. 2. DESENVOLVIMENTO Dentre as mais…

de fechamento da edição: 11-10-2010 Dúvidas? Acesse www.saraivajur.com.br Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida por qualquer meio ou forma sem a prévia autorização da Editora Saraiva. A violação dos direitos autorais é crime estabelecido na Lei n. 9.610/98 e punido pelo artigo 184 do Código Penal. 9/11/2010 10:20:09  Sumário I. ANTROPOLOGIA................................................................................................... 13 1.…

O ENSINO DE ARTE NO SÉCULO XXI: conflito entre teoria e prática no ensino de Arte para alunos do 9º ano do Ensino Fundamental do Ciclo II TEACHING ART IN THE TWENTY-FIRST CENTURY: conflict between theory and practice in teaching art to students in the 9th grade of Elementary School Cycle II Jacques Douglas de Calais Jesus – decalais@hotmail.com Graduando em Pedagogia – UNISALESIANO Lins Prof. Me. Paulo Sérgio Fernandes – UNISALESIANO – paulo_sergiof@hotmail.com Profª Esp. Érica…

participação dos sujeitos surdos na sociedade e nas redes sociais; professores de diferentes áreas olham para os alunos surdos como aqueles que possuem uma deficiência e precisam ser normalizados ou como sujeitos representantes de uma comunidade linguística-cultural específica etc. Enfim, muitas são as leituras possíveis de serem feitas sobre a surdez e sobre aqueles que a possuem. Cada leitura realizada produz/inventa uma forma de olhar para o sujeito 5/283 surdo, bem como inventa…