O Construcionismo Social

pedagogia chamada "crítico-social dos conteúdos", com base nos estudos de SAVIANI (1983) onde os pressupostos dessa nova tendência buscam ultrapassar o modelo de transmissão impositiva, onde o educador é o detentor de todo saber, e o educando é como uma "tabula rasa", característica da pedagogia tradicional. Para LIBÂNEO (1990), "o esforço de elaboração de uma pedagogia ‘dos conteúdos’ está em propor modelos de ensino voltados para a interação entre conteúdos e realidades sociais".…

interdisciplinar, realizada de maneira integrada entre distintas instituições, considerando a integralidade enquanto princípio do SUS. Ressalta-se a necessidade de dirigir a atenção para além do usuário e da queixa, buscando incluir dados do contexto familiar e social. Enfatiza-se a relevância de produções científicas sobre o tema, visando a oferecer subsídios para elaboração de programas de assistência à clientela e de capacitação profissional. Palavras-chave: Violência na família;…

faz-se imprescindível a adoção de políticas voltadas à materialização da igualdade, estabelecida no mandamento constitucional, bem como a adoção de métodos concretos na acepção de evitar todo e qualquer tipo de discriminação que impeça a promoção social dos grupos sensíveis da sociedade que clamam por uma prestação positiva em relação ao Estado. A inclusão dos surdos não é um fato que envolve somente as pessoas que apresentam esta necessidade educativa especial, mas também diz respeito…

primeiros. Além da epistemologia genética, Piaget produziu a Psicologia Genética, na qual estuda o desenvolvimento cognitivo, o julgamento moral e a linguagem, assim podendo perceber as relações entre as estruturas cognitivas e o desenvolvimento social. Piaget considera que o desenvolvimento das funções de conhecimento, representação e das funções afetivas é marcado por períodos bem delineados, os quais chamou de estádios, que envolvem os estádios sensóriomotor, estádio…

Da exclusão a inclusão: concepções e praticas O caminho da exclusão a inclusão das crianças e dos jovens com necessidades educativas especiais esta relacionado às características econômicas sociais e culturais de cada época, as quais são determinantes para o modo como se perspectiva a diferença. Exclusão, segregação, integração e, nos tempos atuais, inclusão marcam um percurso ao qual estamos subjacentes concepções e praticas, relativamente às quais, no caso da inclusão, entendida…

entre teoria e prática nesse campo. Pode-se perceber que a maioria das Licenciaturas não está formando profissionais capacitados para enfrentar os novos desafios que a sala de aula apresenta. Não podemos nunca deixar de considerar que as mudanças sociais, políticas, econômicas refletem significativamente no ambiente escolar, o que exige dos profissionais do ensino um maior preparo, uma sensibilidade mais apurada para melhor lidar com este novo perfil de aluno. A pesquisa em Ensino…

projeto que fazem com que a aplicação do mesmo tenha sucesso em seu desenvolvimento e resultados. RESENHA Pedagogia de Projetos: Fundamentos e Implicações. Segundo Valente (1999,p.141),e o “construcionismo significa a construção de conhecimentos baseada na realização concreta [...] de interesse pessoal de quem produz”. Então, podemos dizer que trata-se de articular os projetos de uma forma integrada das diversas mídias e conteúdos atrativos

alguns mitos comumente interpretados como legado de suas investigações. Construtivismo e Epistemologia Genética Jean Piaget construiu uma nova ciência e a chamou de Epistemologia Genética. Por meio dela, mostrou que sujeito e objeto (meio físico e social) se constroem mutuamente, na interação. Opostamente às teorias anteriores, as quais tinham um universo de conhecimento dado na bagagem hereditária (inativismo) ou no meio (empirismo), Piaget propõe um conhecimento-construção (BECKER,…

.............. 26 2.2 O caminhar pela teoria ....................................................................................... 29 2.3 Seymour Papert: a aprendizagem em um pressuposto construcionista ........ 32 2.4 Intrucionismo versus Construcionismo ............................................................ 34 2.5 As tecnologias na Educação ............................................................................... 35 2.6 Matrizes: um passeio pela história .........................

PSICOLOGIA SOCIAL OU PSICOLOGIAS SOCIAIS: UMA ANÁLISE DOS REPERTÓRIOS INTERPRETATIVOS QUE DÃO SENTIDO A ESTE CAMPO PROFISSIONAL Mariana Prioli Cordeiro (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC-SP) Felipe Tavares Paes Lopes (Universidade de São Paulo- USP) Endereço eletrônico: mpriolicordeiro@hotmail.com A psicologia social é uma área do conhecimento que apresenta inúmeras definições, abordagens teóricas, objetos de estudo etc. Alguns autores a consideram uma subárea da…