O Conselho De Escola Na Democratização Da Gestão Escolar

educativos, pelo contrário, encontra-se relacionada também as políticas públicas, sendo que, os gestores escolares são os principais atores neste processo. Nesse sentido, iniciar o debate sobre a relação entre política pública e a gestão escolar, torna-se fundamental destacar os aspectos legais que visam assegurar a Educação Para Todos, o que exige tanto do governo quanto dos gestores escolares o compromisso ético, claro e transparente com esta temática. Dentre os direitos constituídos…

GESTÃO DEMOCRÁTICA & ELEIÇÃO DE DIRETORES ESCOLARES NOS MUNICÍPIOS ALAGOANOS Javan Sami Araújo dos Santos1 - UFAL/CEDU - CNPq javansami@hotmail.com Edna Cristina do Prado2 - UFAL/CEDU - CNPq wiledna@uol.com.br Universidade Federal de Alagoas - UFAL Centro de Educação - CEDU Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq (GT 2) Eixo Temático: Políticas de educação básica e de formação e gestão escolar. RESUMO O referido trabalho traz uma análise dos…

ENTREVISTA PARA GESTORA ESCOLAR 1. Questões de Identificação. Gênero ( ) Masculino (X) Feminino Idade: _______ anos Formação profissional: Licenciatura em História Titulação / Pós – Graduação: Especialização Tempo na docência: 23 anos Tempo de função de coordenador / supervisor: ________ anos. 2. Quais as suas concepções de gestão democrática a partir dos documentos da escola (Regimento Interno e PPP)? Se não possuir porque a escola não tem? A escola precisa de…

CAMPUS JUAZEIRO Disciplina: Política e Gestão da Educação Professora: Vanderléa Andrade Alunos: Antônio Clovis Sales Amorim e Júlio Maria Vieira GESTÃO ESCOLAR: ESPAÇO PROPÍCIO PARA SE PRATICAR A DEMOCRACIA INTRODUÇÃO O Projeto Político-Pedagógico (PPP), isto é, a diretriz basilar do projeto educativo que a escola quer implementar, deve ser um reflexo da dinâmica da instituição, explicitando seus objetivos, anseios, desejos; tudo aquilo que a escola pretende alcançar. O…

obsolutização do mercado invade totalmente a própria espiritualidade e a forma mercadoria (...) de forma praticamente irresistível, a cultura”. (Adorno); A escola não é um lugar de vida futura, mas é um lugar de vida onde é preciso vivenciar as experiências que os alunos têm e se possibilitem outras novas. (J. Dewey). MERCOESCOLA ESCOLA CIDADÃ Legitima as formas de acumulação, transformando elementos em valor agregado às mercadorias; Legitima o direito à aprendizagem como…

Diagnóstico 1. Caracterização da Escola. Funcionamento da Escola. Recursos materiais e humanos existentes, ocupação dos espaços escolares, anos de escolaridades, modalidades e atividades pedagógicas praticadas e oferecidas, regulamentos – (citação do Regimento Interno). Lei de Criação e critérios de eleição dos Conselhos Escolares, mecanismos de participação da comunidade na Escola, agentes locais e espaços parceiros da Escola, acordos de cooperação da Escola com a…

Durante muitos anos, as escolas adotaram o modelo de administração científica. Na sociedade industrial do início do século XX predominava a administração científica, centralizadora e hierarquizada. O contingente administrativo tinha a formação de pirâmide, cujo topo hierárquico era legitimamente ocupado pelo venerável chefe detentor de todo poder de decisão. Os demais membros desse conjunto, distribuídos por especializações, eram mais executores de ordens e planejamentos que tomadores de…

Escreva um texto comparando as atividades do conselho de sua escola e as discussões apresentadas nos vídeos; Se não existir CE em sua escola, discuta a importância de seu papel na democratização da vida escolar, a partir do que foi apresentado nos vídeos. Houve uma época em que a escola podia fechar-se para a comunidade e, ainda assim, continuar funcionando com razoável grau de aceitação. Era uma época em que a escola constituía uma estrutura fechada, em que se recusavam o diálogo com os pais

problema da educação que assenta o grande segredo do aperfeiçoamento da humanidade. Immanuel Kant SUMÁRIO Introdução.....................................................................................................07 Capítulo I – Gestão escolar .........................................................................09 I.I - Aspectos legais .....................................................................................13 I.II - Formação de gestores…

SALTO PARA O FUTURO Construindo a Escola Cidadã Projeto político-pedagógico Brasília, 1998 Presidente da República Federativa do Brasil Fernando Henrique Cardoso Ministro da Educação e do Desporto Paulo Renato Souza Secretário de Educação a Distância Pedro Paulo Poppovic SERIE DE ESTUDOS / EDUCAÇÃO A DISTANCIA SALTO PARA O FUTURO / CONSTRUINDO A ESCOLA CIDADÃ PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO Associação de Comunicação Educativa Roquette-Pinto - Acerp Diretor-Presidente Mauro