O Conhecimento é A Forma Teórico Prática De Compreender A

acadêmico de forma contextualizada com os campos de atuação profissional que se torna não escolar. O estágio foi realizado nos dias 27, 28,29 de fevereiro e 01 de março, pelos alunos Beatriz Barbosa Pontes, Léo Ferreira de Sousa e Marijange Francisca Pontes Cavalcante. Dessa forma os objetivos do estágio é aproximar os estudantes do cotidiano educativo não formal e dos diferentes campos de atuação do pedagogo com o olhar crítico-reflexivo, de investigador, fazendo…

destaca que muitos autores, inclusive, contrapõe teoria à prática. Outro significado atribuído à palavra é o de doutrina ou sistema de ideias. Com isso percebe-se que o termo é usualmente associado a uma visão técnica, puramente racional. Entretanto, o autor alerta de que “a questão central da teoria não se trata do ato intelectual em si só, isoladamente, mas da ação do homem como um todo”. (PEREIRA, 1990, p. 13). Além disso, é preciso compreender que “o problema da elaboração da teoria…

PROFESSOR: MS. BENEDITO SOUZA DOS SANTOS. ALUNA: QUEZIA NASCIMENTO SANTOS. CURSO: MATEMÁTICA – LICENCIATURA. PRÁTICA EDUCATIVA,PEDAGOGIA E DIDÁTICA Este capítulo tem como objetivos compreender a Didática como um dos ramos de estudo da Pedagogia, justificar a subordinação do processo didático a finalidades educacionais e indicar os conhecimentos teóricos e práticos necessários para orientar a ação pedagógico-didática na escola. Em primeiro lugar, consideraremos…

políticas e culturais. A História da educação brasileira, a partir do mundo moderno, fundamentada na conexão entre teorias e práticas educacionais. 2. OBJETIVOS • Sensibilizar os discentes do curso de Pedagogia para a importância das discussões sobre educação, contribuindo para que desenvolvam uma postura crítica frente aos problemas da educação brasileira; • Compreender os principais momentos históricos do processo educativo, do Século XVIII até o Século XXI. • Reconhecer a…

MERCURI, Elisabeth N. G. Silva - UNICAMP PEREIRA, Marli A. Lucas - UNICAMP/UNITAU GT: Psicologia da Educação /n.20 Agência Financiadora: Não contou com financiamento. Discutir o ensino de Psicologia tem sido um desafio constante em nossa prática como professoras formadoras, e isso motivou a realização do trabalho que ora apresentamos. Assim, o texto que segue está estruturado em três momentos. Primeiramente, uma breve reflexão, que retrata como tem sido compreendida a…

...................................................... 01 2. CONCEITO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO .......................... 02 3. PSICOLOGIA ESCOLAR ............................................................. 03 4. Principais Questões Teórico-Práticas da Psicologia na Educação ....................................... 04 5. PESQUISADORES DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: PIAGET, VYGOTSKY E WALLON .................................

modelos das práticas pedagógicas adotados na Educação Infantil. 1.1 DELIMITAÇÕES DO TEMA Os modelos das práticas pedagógicas no ensino aprendizagem da educação Infantil no município de Piên. 2 PROBLEMATIZAÇÃO Quais são as metodologias adotadas nas práticas pedagógicas no âmbito da Educação Infantil? 3 JUSTUFICATIVA O estudo tem ênfase em compreender o avanço teórico-metodológico sobre os modelos de práticas, além de, rever os conceitos sobre o método tradicional…

fenômenos psíquicos e o comportamento dos sujeitos, sendo o comportamento uma estrutura vivencial interna que se manifesta na conduta. A psicologia estabeleceu desde século XIX, métodos e princípios teóricos aplicáveis ao estudo de vários aspectos da vida em sociedade. A teoria psicológica se apresenta de forma interdisciplinar, tendo uma multiplicidade de enfoques, correntes, escolas e paradigmas. Essa interdisciplinaridade se intensificou o que levou ao surgimento da psicobiologia,…

PARA FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO RESUMO Este artigo tem por objetivo inicialmente dar um panorama geral sobre a história e o conceito de Psicopedagogia, apontando qual o papel do profissional dessa área e explicando que forma as teorias da aprendizagem podem auxiliar no trabalho preventivo e terapêutico do psicopedagogo. Pretende ainda mostrar quais são atualmente os principais campos de atuação do Psicopedagogo e comentar sobre a necessidade de constante…

dos questionamentos frente ao processo psicoterápico, na tentativa de compreender seu modo de ser genuíno, o que há de específico na atuação clínica. Neste pensar, é inevitável que a questão da ética seja trazida à tona, visto que, talvez este seja o cerne das dúvidas e angústias que surgem frente a atuação clínica e a formação do psicólogo clínico. Como orientar um aspirante a psicoterpeuta sem a ciência de como a sua prática se manifesta em seu cotidiano? Como tem sido a atuação de…