O Conhecimento Significado Processo E Apropriação

deficientes, além de estigmatizados como limitados em relação à sua capacidade de aprendizagem e de se posicionar diante de si mesmo, do outro e da própria vida. No processo educativo, a filosofia Freireana traz uma abordagem, estruturada sobre patamares horizontais que permeiam a interação entre professores e alunos e a construção de conhecimentos, em direção oposta à visão tradicional, resultante da ideologia neoliberal predominante nas esferas educacionais e políticas da sociedade…

conjunto com outras, busca assegurar a continuidade e o bem estar dos seus membros e de Coletividade, incluindo a proteção e o bem estar da criança. A família é vista como um sistema social responsável pela transmissão de valores, crenças, ideias e significados que estão presentes nas sociedades. Ela tem, portanto, um impacto significativo e uma forte influência no comportamento dos indivíduos, especialmente das crianças, que aprendem as diferentes formas de existir, de ver o mundo e…

método - O conhecimento COGNOSCERE A Palavra C COGNOSCERE significa o ATO ou o EFEITO de CONHECER. Escolhemos esse nome para este material didático, pois os temas e objetos que serão publicados serão o nesse Aristóteles, em sua Metafísica (I, 1), afirma que “no vigor de sua constituição ontológica, o homem deseja ardentemente conhecer”. Para este filósofo, a “natureza” humana é regulada por este desejo ardente. Contudo, o que é conhecer? Que relações existem entre o conhecimento…

Bertha K. Becker Tordesilhas pode ser entendido como símbolo da tensão fronteira-limite para partilhar o poder mundial. Atualmente novas formas de Tordesilhas se desenham no cenário mundial O Tratado de Tordesilhas, assinado em 1494 deu novo significado às categorias fronteira-limite. O Tratado de Tordesilhas pretendeu ordenar os dois pólos da acumulação, a riqueza circulante (os capitais) e a riqueza in situ (os tesouros potenciais), ou seja, o controle das grandes rotas de…

Junho/ 2007 1 INTRODUÇÃO Ao refletir sobre os significados do trabalho do professor, faz-se necessária uma discussão da centralidade do trabalho na vida do homem contemporâneo, especificamente, na vida do homem que trabalha em educação. Para que esta questão possa ser assimilada pelo professor e se torne um meio de reflexão sobre o desenvolvimento da docência, temos que superar as atuais formas de organização do trabalho docente. O processo rotineiro de apresentar, discutir e…

O jogo e os processos de aprendizagem e desenvolvimento O jogo e os processos de aprendizagem e desenvolvimento: aspectos cognitivos e afetivos Thaís Cristina Rodrigues TEZANI1 RESUMO: o texto aborda a importância dos jogos nos processos de aprendizagem e desenvolvimento. Ressalta os aspectos cognitivos e afetivos desencadeados na hora de jogar. Propõe uma reflexão sobre as atuais práticas pedagógicas, evidenciando a relevância do jogo na escola. PALAVRAS-CHAVE: jogo;…

Acadêmicos: Ra: Pedra Branca- Ce 05-06-2014 INTRODUÇÃO Após tantas discussões sobre o que vem a ser a apresentado neste trabalho no contexto do processo de ensino-aprendizagem, muitas controvérsias ainda alimentam o debate no que se refere à acepção particular do construtivismo assumida tanto por profissionais da Educação, como pelas direções de ensino, quando desejam passar uma impressão de compromisso

isolados pela Psicologia. Vigotski desenvolveu, também, uma estrutura teórica marxista para a Psicologia: * Todos os fenômenos devem ser estudados como processos em permanente movimento e transformação. * O homem constitui-se e se transforma ao atuar sobre a natureza com sua atividade e seus instrumentos. * Não se pode construir qualquer conhecimento a partir do aparente, pois não se captam as determinações que são constitutivas do objeto. Ao contrário, é preciso rastrear a evolução dos…

polissêmica, ou seja, ela é caracterizada pela diversidade de significados, idéias, conceitos, palavras, atitudes, objetos, dentre outras manifestações da vida humana. Esta mesma sociedade vem sendo chamada de "tecnológica", o que significa que se está cada vez mais rodeado de artefatos, objetos, bens e símbolos que remetem à tecnologia. Entretanto, o que é tecnologia? O termo é polissêmico na medida em que lhe são dados vários significados, dependendo do olhar lançado sobre este…

ontológico que reconhece, primeiro, que o espírito (a consciência humana) foi gerado como diferenciação interna do mundo natural e, depois, que este foi produzido como conhecimento enquanto diferenciação interna do espírito, que dele se apropria. A identidade, portanto, não é mais do que um aspecto do momento conceitual da apropriação, não sendo o ponto de partida e nem o resultado efetivo e concreto dessa apropriação.Se torna superior a ele, mas é obrigado a constituir-se através dele…