O Conhecimento Prévio Do Aluno Da Eja Em Questão

....................................... 22 3.1.1.4. Descontos............................................................... 23 3.1.1.5. Realização de Avaliações....................................... 23 3.1.1.6. Consulta de Notas no Portal do Aluno.................... 23 3.1.1.7. Provas Atrasadas.................................................... 23 3.1.1.8. Dispensa de Freqüência de Aulas.......................... 24 3.1.1.9. Uso do Material Didático.....................................

às necessidades das crianças, num ambiente agradável e aconchegante. Outra característica dessa creche sempre foi a heterogeneidade da população, com vagas destinadas a funcionários, docentes e alunos da universidade. Além disso, sempre foi função da creche acolher investigações de pesquisa de alunos matriculados nos cursos de graduação e pósgraduação das diversas faculdades. Um aspecto igualmente importante, desde a implantação da primeira creche, foi a defesa do livre acesso dos pais ao

NASC: 07/04/1990 CÓDIGO: EA 08229-80 CPF: 038.541.223-14 RG: 029386742056 ENDEREÇO: RUA NOVA CASA 05, BAIRRO TIJUPÁ QUEIMADO - SÃO JOSE DE RIBAMAR E-MAIL: raissapereira74@yahoo.com.br INTRODUÇÃO O PIBID/ARTES envolve alunos do curso de Musica e Artes Visuais/Educação Artística tendo como objetivo geral o desenvolvimento de novas metodologias do ensino de arte em escolas públicas de nível fundamental e médio, e objetivo específico fazer valer a lei nº 10.639/2003 da

características dos alunos da cidade com o objetivo de encontrar pontos de ligação que sirvam de auxilio durante o planejamento das atividades valorizando o que o município tem a oferecer, os conhecimentos que o aluno traz consigo e as metodologias apropriadas para efetivar o processo ensino aprendizagem. Finalizando o presente estudo são apresentadas três propostas para trabalhar saídas de campo coerentes com a realidade que o aluno vivencia no seu dia a dia. Palavras-Chave:…

Paulo e Kelly pela compreensão e ajuda. A todos aqueles que me auxiliaram indiretamente. “O professor pensa ensinar o que sabe, o que recolheu nos livros e da vida, mas o aluno aprende do professor não necessariamente o que o outro quer ensinar, mas aquilo que quer aprender”. …

e Letras, na Associação Dom Bosco, em Resende – RJ. O estágio é um importante instrumento para os futuros profissionais da educação, pois é através dele que colocamos na prática os nossos conhecimentos e aprimoramos nossas técnicas para a futura profissão, contribuindo para o desenvolvimento dos conhecimentos adquiridos na sala de aula da faculdade principalmente nas disciplinas de Didática e Prática de Ensino oferecido por esta instituição de ensino.

sua equipe, atende a 1.200 alunos distribuídos em 33 turmas nos três turnos de funcionamento. Boa parcela dos alunos reside próximo à escola, há, no entanto, uma quantidade significativa, no diurno, que residem na Região Administrativa da Estrutural. Consta-se, ainda, que grande parte dos responsáveis pelos alunos do diurno são trabalhadores do setor privado, ou autônomos. A renda familiar média gira em torno de um a três salários mínimos e, cerca de 60% dos alunos do diurno vivem…

possibilidades e as condições dadas. No caso específico dos professores, estes têm como principal tarefa, segundo Giroux (1997, p. 29), a reflexão sobre seu trabalho e devem “ser capazes de moldar os modos nos quais o tempo, espaço, atividade e conhecimento organizam o cotidiano nas escolas”. Para o autor, cabe a eles também, enquanto “intelectuais transformadores”, criarem a ideologia e as condições estruturais necessárias para escreverem, pesquisarem e trabalharem uns com os…

situação favorável. •Critério de Pontuação 3: a descrição aponta para uma situação que apresenta mais aspectos positivos do que negativos, significando que o município desenvolve, parcialmente, ações que favorecem o bom desempenho no indicador em questão. A SME pode ajustar algum procedimento interno ou implementar alguma ação para melhorar a situação do indicador. •Critério de Pontuação 2: a descrição aponta para uma situação insuficiente, com mais aspectos negativos do que…

Unicamp. Tenho uma trajetória de 15 anos de experiência em sala de aula nos contextos da Educação Básica, Ensino Médio e EJA. Além disso, atuo no ensino superior a distância e presencial bem como em cursos de pós-graduação. Olá, eu sou a professora Eliane França, graduada em geografia e mestre em ensino de geografia. Temos o maior prazer em compartilhar com vocês os conhecimentos da nossa disciplina Ensino de História e Geografia. Iremos refletir durante as nossas webaulas acerca das…