O Conhecimento Possui Quatro Elementos Básicos O Sujeito

Desenvolvimento e da Aprendizagem Processos do Desenvolvimento Humano em suas dimensões físicas, psíquicas e intelectuais. Profª Mônica Maria de Souza Drumond Farias Perspectiva Filosófica O que é o Conhecimento? O Conhecimento é o resultado da relação de dois elementos básicos: Um sujeito conhecedor e um objeto conhecido Os Filósofos da Antiguidade SÓCRATES PLATÃO ARISTÓTELES ESCOLAS DO PENSAMENTO DA IDADE MÉDIA O Período Medieval foi…

da Aprendizagem Processos do Desenvolvimento Humano em suas dimensões físicas, psíquicas e intelectuais. Profª Mônica Maria de Souza Drumond Farias Perspectiva Filosófica O que é o Conhecimento? que O Conhecimento é o resultado da relação de dois elementos básicos: Um sujeito conhecedor e um objeto conhecido Os Filósofos da Antiguidade Antiguidade SÓCRATES PLATÃO ARISTÓTELES ESCOLAS DO PENSAMENTO DA IDADE MÉDIA O Período Medieval…

INTRODUÇÃO ................................................04 BIOGRAFIA.....................................................05 TEORIA PSICOGENÉTICA.............................07 - Pensamentos predominantes à época...................08 - Pressupostos básicos de sua teoria: .....................08 - Implicações do pensamento piagetiano para a aprendizagem ..............................10 EXPLICANDO................................................11 Os estádios de…

0,1 em 0,1 pontos 2 - De acordo com o que foi estudado unidade II – Epistemologia, marque a resposta correta.I – O conhecimento teológico também é chamado de “vulgar” ou “ empírico”.II – Nem todos os pensadores e cientistas chegam às mesmas conclusões sobre as questões que envolvem as “verdades”.III – O conhecimento científico é sinônimo de senso comum. A. Apenas a alternativa I está correta; B. Apenas a alternativa II está correta; C. Apenas a alternativa III está correta; D

consciente. Nele estão às representações que podem se tornar conscientes, desde que o sujeito se interesse por elas, as representações de fatos esquecidos, incômodos, mas não censurados no âmbito do inconsciente, em que se verifica uma proibição que dificulta sua evocação, uma força para afastá-lo da consciência. Esse mecanismo denomina-se supressão. Inconsciente - onde estão elementos instintivos, onde guardamos elementos excluídos da consciência, censurado e reprimido. A…

Palmitos/2014 * “O sujeito na epistemologia genética” *O objetivo do texto é o esforço de compreensão do homem em todas as suas formas e maneiras, aglomerando-o desde o nascimento até o mais completo nível de maturidade e estabilidade. Possuí como propósito compor algumas considerações referentes ao eixo principal que gira em torno das concepções do método psicogenético de Piaget, que tem como objetivo "compreender como o sujeito se constitui enquanto sujeito cognitivo, elaborador de…

A língua funciona como código verbal para que o homem possa interagir com outros seres, pode também ser definida como um sistema discursivo (cujo a origem é a interlocução) que se baseia na ação linguísticas entre os sujeitos. Como sistema, refere-se as regras ligadas às relações das formas linguísticas com o contexto que são utilizadas. A essência linguística está na interação verbal, que se faz através de textos ou discursos, sejam eles falados ou escritos. O primeiro contato de um…

Metodologias de ensino e aprendizagem: Na perspectiva psicanalítica não se focalizam os conteúdos, mas o campo que estabelece as condições para aprender. Ao professor, cabe apenas, o esforço de organizar, articular e tornar lógico seu campo de conhecimento e transmiti-lo aos seus alunos. A cada aluno cabe desarticular, retalhar, ingerir e digerir tudo que vem ao encontro de seu desejo e que lhe fazem sentido e encontram eco nas profundezas de seu inconsciente. Formas de avaliação: A teoria de

Epistemologia A Epistemologia é um ramo da filosofia que se baseia na natureza, fontes, limitações e critérios de conhecimento. Questões epistemológicas No processo de aquisição de conhecimento surgem duas questões epistemológicas básicas. A primeira questão é: Como podemos conhecer algo? Se assumirmos que o mundo é tal como o percepcionamos através dos nossos sentidos, não conheceríamos a realidade devido a desvios visuais, acústicos e outros. Outra forma de conhecer a verdadeira…

a missão de promover a integração harmoniosa do educando no seio da comunidade, fornecendo-lhe todos os elementos para que se possa tornar um fator de progresso individual e social. Assim, a aprendizagem é um processo de assimilação de determinados conhecimentos e modos de ação física e mental, organizados e orientados no processo ensino aprendizagem. A aprendizagem permite ao sujeito compreender melhor as coisas que estão à sua volta, seus companheiros, a natureza e a si…