O Conhecimento Pertinente A Ação Do Supervisor De Ensino

Facinter e apresenta um panorama teórico conceitual direcionado ao Pedagogo enquanto um profissional unitário na Gestão do Trabalho Pedagógico das escolas da Educação Básica. Procura estabelecer uma análise histórica da pedagogia como uma área de conhecimento responsável em formar o profissional habilitado, entre outros, para atuar na mediação pedagógica dos espaços educativos, enfocando as inúmeras insuficiências e debates que acompanharam a identidade do curso e do profissional…

Este trabalho tem como objetivo conceituar e refletir sobre as praticas do Coordenador Pedagógico. Busca identificar alguns conceitos a respeito da trajetória desse profissional na educação brasileira, assim como sua função dentro das instituições de ensino. Destaca ainda as ações do coordenador no trabalho de formação continuada, bem como sua atuação no Espaço de Desenvolvimento Infantil, o EDI. Através da realização deste estudo, foi possível observar que ao longo de sua trajetória, o…

instituição campo de estágio:Secretaria Municipal De Saúde c) Projeto:______________________________________________________________ (onde o estagiário vai atuar exemplo: Prevenção do alcoolismo ou prevenção da gravidez na adolescência); d) Nome do supervisor de campo: Fabiana Oliveira Dos Santos CRESS:MG9443 e) Período previsto para a realização do estágio:________________________________ f) Dias e horários de estágio:___________________ g) Dias e horários…

uma atividade avulsa que angarie recursos para a sobrevivência do estudante ou que se aproveite dele como mão-de-obra barata e disfarçada. Ele é necessário como momento de preparação próxima em uma unidade de ensino. O estágio supervisionado pretende oferecer ao futuro educador um conhecimento do real em situação de trabalho, isto é diretamente em espaços educativos formais. É, também, um momento para se acompanhar alguns aspectos da vida escolar que não acontecem de forma igualmente…

estágio, endereço, cidade CRAS – Centro de Referência da Assistência Social, rua do comércio, s/n, Belém-AL Projeto no qual o aluno será inserido para a realização do estágio: Políticas de atendimento voltadas à famílias em vulnerabilidade Nome do supervisor de Campo/CRESS nº Sara Janine da Silva Lima/CRESS nº: 2014 - AL Nome do Orientador acadêmico/CRESS nº Aparecida Soares dos Santos/CRESS nº: 2363– AL f) Período de realização do estágio: 17/03/2014 à 30/04/2014 g) Dias e…

O potencial do ensino teórico- pratico no novo curriculo:elementos para debate Yolanda guerra(2005) Katalsis v. 8 n°. 2 Jul./Dez. 2005 Florianópolis SC 147-154 1 “[...] há uma nova lógica, inerente às diretrizes, que não permite a dicotomia entre o ensino teórico e o ensino prático em Serviço Social, pelo contrário, pauta-se em uma relação de auto-implicação entre ambos. Com isso, todas as disciplinas,tanto as de fundamentos quanto as que transmitem saberes interventivos, têm a…

estagiário: Rodrigo Lopes da Silva Ead. 00687956 b) Nome do Espaço Territorial: ASSOCIAÇÃO BENEFICENTE ZEQUINHA ARAÚJO c) Endereço/Cidade/Estado: Rua Roberto Souza, nº. 1216 – Zona/Leste - Porto Velho /Rondônia – Bairro Nova Porto Velho. d)Nome do supervisor de Campo: Ierecê Leal Cardoso Lima CRESS nº: 1604 RO/ Região 23 e)Nome do Orientador acadêmico: CLEIDE MARCULINO MEDEIROS CRESS nº: 1748 f)…

Trabalho, Hospital Regional Norte – Setor de Serviço Social) c) Projeto no qual o aluno será inserido para a realização do estágio: (onde o estagiário vai atuar, por exemplo: Prevenção do alcoolismo ou prevenção da gravidez na adolescência); Nome do supervisor de Campo/CRESS nº:________________________________________ Nome do Orientador acadêmico/CRESS nº:_______________________________________ e) Período de realização do estágio: (esta data deve estar de acordo com o declarado no…

EM GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES OBJETIVO GERAL O objetivo geral do estágio supervisionado em gestão e espaços não escolares é proporcionar ao aluno uma análise e reflexão sobre o plano de ação global de gestão de instituições de ensino tanto em espaços escolares quanto não escolares. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Promover o contato e a experiência com a realidade do campo de trabalho; Proporcionar a vivência do processo educativo quanto aos aspectos…

profissional. Para que a educação alcance o tão sonhado “papel libertador” se faz necessária uma mudança na concepção que se tem de educação e de escola. O professor não é mais o detentor do conhecimento e o aluno o copo vazio, onde o professor despeja todo o seu conhecimento. O professor é um mediador do conhecimento e o aluno é um sujeito histórico e cultural. O que o aluno aprende na escola ele reproduzirá fora dela, por isso a necessidade de um ambiente motivador, criativo e…