O Conhecimento Marilena Chaui

sociedade em que vivemos se pauta num excesso de pragmatismo. Tudo tem que ter uma utilidade e uma aplicação prática, caso contrário, não serve para nós e por isso é facilmente descartado. “Vivemos num mundo que valoriza as aplicações imediatas do conhecimento. O senso comum aplaude a pesquisa científica que visa à cura do câncer ou da AIDS; a matemática no ensino médio seria importante por ‘cair’ no vestibular; a formação técnica do advogado, do engenheiro, do fisioterapeuta prepara…

realizações através da técnica, que cria um fim prático para sua utilização, isso não ocorre com a filosofia. Essa utilidade não se encaixa no perfil da prática filosófica. Para quem pensa dessa forma, o principal para a Filosofia não seriam os conhecimentos (que ficam por conta da ciência), nem as aplicações de teorias (que ficam por conta da tecnologia), mas o ensinamento moral ou ético. A Filosofia seria a arte do bem viver. Estudando as paixões e os vícios humanos, a liberdade e a…

colocar no lugar de vários papéis sociais e situações ímpares que futuramente proporcionará a construção de sua personalidade e sua percepção frente ao mundo. O artigo dialoga com autores como Rudolf Steiner, Bruno Bettelheim, Fanny Abramovich, Marilena Chauí entre outros. PALAVRAS CHAVE: Conto de fadas. Formação reflexiva. Criança. Imaginação. ABSTRACT: The aim of this study is to present and observe the influence of fairy tales on children's imagination, taking into account the…

______07 5. Referências__________________________________________________________08 INTRODUÇÃO Neste trabalho iremos mostrar um pouco como surgiu à filosofia, e a importância dela para a humanidade, iremos tentar decifrar a razão, o conhecimento, a lógica da realidade natural humana, através da origem e das causas da ordem e do mundo, tentar buscar explicações do próprio pensamento filosófico. Este trabalho é fruto dos nossos esforços, das nossas dedicações, das nossas…

necessidade de explicar o mundo que o rodeia. Por isso, o problema do conhecimento foi colocado logo desde o início da filosofia grega. O objetivo deste trabalho é construir com o um breve entendimento, através da história, sobre a compreensão das influências de várias teorias do conhecimento estabelecendo parâmetros de avaliação, critérios de verdade, objetivação, metodologia e relação sujeito e objeto para os vários modos de conhecimentos diante da crise da razão que se instaurou no…

capítulo 4, As ciências humanas, Chauí (2000). Expondo seus pressupostos sobre a ciência humana, abordando ideias sobre o homem como objeto de estudo e seus campos de investigação. A ciência humana tem o próprio ser humano como objeto, que, antigamente era estudado somente pela filosofia. Chauí (2000, p. 345) expõe, porque surgiram depois que as ciências matemáticas e naturais estavam constituídas e já haviam definido a ideia de cientificidade, de métodos, e conhecimentos científicos, de…

questionam, portanto, por que as coisas não são diferentes do que apresentam a elas, tendo como verdades, principalmente, o que veem e o que ouvem. O filósofo, por sua vez, sobe da base para as pontas dos pelos do coelho em busca da iluminação do conhecimento que lhe permite questionar o mundo em que vive, ou seja, a filosofia existe para fazer questionamentos que os “homens comuns” não fazem. a) Segundo o texto o os seus estudos do bimestre explique a diferença entre o homem comum e o…

Sofistas e a democracia;  A vida e a personalidade de Sócrates;  Ensinamentos filosóficos;  A missão e os métodos de Sócrates;  A condenação de Sócrates;  A moral e a Ética;  Conhecimento, Democracia para Sócrates.  INTRODUÇÃO À FILOSOFIA Platão de Athenas  A vida e a filosofia;  O conhecimento e a teoria das ideias;  Mundo sensível e mundo inteligível;  O inatismo das ideias;  A dialética platônica;  A opinião e a ciência;  Platão e a política: O rei…

iniciais do Ensino Fundamental não é nova, haja vista foi lançada em 1996. Orientar sexualmente não significa informar. A orientação sexual implica num mecanismo mais elaborado, segundo o qual,baseando-se em sua experiência e em seus conhecimentos, o orientador ajuda o orientando a analisar as diferentes opções disponíveis, tornando-o, assim, apto a descobrir novos caminhos. Orientar, no sentido mais amplo, significa educar, formar, não na acepção de que o educando seja…

sua ideias, suas vontades.... as raízes do pensamento. (Chaui,2012 pág. 24)¹ Já a doxa, compreende um conhecimento difusivo e individualizado, caracterizado pela análise de objetos sensíveis ao aparelho humano, isto é, coisas matérias ou corpóreas cujo conhecimento nos é dado por meio de nosso corpo na experiência sensorial ou dos órgãos dos sentidos e pela linguagem baseada nesses dados. (Chaui, 2012 pág. 54)¹ Segundo Sócrates, o conhecimento empírico imputa em diversas inverdades,…