O Conhecimento Geográfico Através De Representações Sociais De Determinados Conceitos Elementares

dedicaram ao estudo desse tema, buscou-se desenvolver uma análise da evolução histórica do conceito de território, apresentando suas várias concepções vinculadas às diferentes correntes do pensamento geográfico até os dias atuais, quando este conceito retornou de forma significativa com o seu uso crescente não somente pela Geografia como também em diversos ramos das ciências humanas. A recuperação do conceito traz à tona, de um lado, a dimensão política do espaço; de outro, gera…

uma reelaboração conceptiva acerca da temática envolvendo as formas de poder exercido e presente nos mais diversos processos sociais constituídos no espaço. Opõem-se a correntes ideológicas tradicionais da Geografia Política Clássica defendida, por exemplo, por Ratzel e Lefebvre. O autor destaca-se por conceber uma nova visão holística sobre o desenvolvimento de representações dos modelos de produção e organização das sociedades de acordo com suas intenções e/ou necessidades, no qual não…

BIOLOGIA ORIENTAÇÃO GERAL O estudo da Biologia no ensino médio tem como objetivo apresentar os conhecimentos fundamentais deste campo da ciência, por meio do estudo das moléculas, das estruturas e dos mecanismos que caracterizam os seres vivos, bem como as origens e evolução da vida, sua diversidade e interações com o meio ambiente. Este programa está organizado em cinco unidades que exploram os conhecimentos básicos da disciplina, buscando estabelecer relações entre pontos…

interpretação de fotografias aéreas e interpretação de cartas temáticas. ABREU, Angela M.V. de. Escala de mapa: passo a passo do concreto ao abstrato. Orientação, São Paulo, n. 6, p. 39-48, nov. 1985. Propõe uma metodologia de ensino da escala, através de etapas contínuas que se inicia com o próprio “retrato” e que vai até o planisfério/globo terrestre. Importante para todos os níveis de ensino. AGUIAR, Valeria Trevisani Burla de. Educação cartográfica. In: ENCONTRO DE CARTOGRAFIA DO NORDESTE, 1

“História das Ciências e Ensino”, pretendemos tratar da evolução histórica da cartografia e interpretá-la como um importante “conceito estruturante”[1] no aspecto pedagógico, principalmente como subsídio para a Educação Ambiental. Introdução A cartografia é uma antiga prática humana de reflexão sobre o espaço. Através da interpretação dos mapas podemos analisar o conhecimento e o processo de aprendizagem dos agentes que os desenvolveram. Os métodos utilizados na representação…

básica O que preocupa o professor na atualidade? Que perguntas ele se faz? O que o aflige? Quais são os desafios ele quer e precisa enfrentar? Que questões permanentes são específicas do professor de Geografia? Como ele concebe seu trabalho e o papel social que exerce? Pela experiência com os professores, ao ouvir seus testemunhos, ao observar suas práticas, é possível perceber que seus questionamentos giram em torno de “estratégias” ou “procedimentos” que devem adotar para fazer…

conjunto de valores e de princípios que a seguir se enunciam: • A construção e a tomada de consciência da identidade pessoal e social; • A participação na vida cívica de forma livre, responsável, solidária e crítica; • O respeito e a valorização da diversidade dos indivíduos e dos grupos quanto às suas pertenças e opções; • A valorização de diferentes formas de conhecimento, comunicação e expressão; • O desenvolvimento do sentido de apreciação estética do mundo; • O desenvolvimento da…

enfocar a importância da imagem nas representações gráficas. Discute a semiologia gráfica como um importante recurso para a cartografia. A questão da informação e da percepção visual são colocadas como recursos que requerem um aprendizado, pois a linguagem gráfica é um sistema de signos com significados e significantes. Palavras-Chave: Semiologia Gráfica, Percepção Visual, Imagem Figurativa e Simbólica. INTRODUÇÃO Pesquisadores de diversas áreas do conhecimento científico, movidos por…

Introdução à Cartografia O ramo da cartografia trata, entre outros elementos, de temas ligados às diversas áreas do conhecimento. Os produtos gerados constituem documentos cartográficos em diversas escalas, onde, sobre uma “base cartográfica” (extraída da cartografia topográfica), são representados os fenômenos geográficos, geológicos, demográficos, econômicos, sociais, biológicos, etc., visando ao estudo, à análise e à pesquisa dos temas, no seu aspecto espacial. De acordo com a definição

instrumentalizar os alunos com conhecimentos cartográficos para que eles possam, codificar e decodificar informações presentes nos mapas. A maquete é um recurso pedagógico que permite ao aluno transportar informações contidas no mapa bidimensional para as maquetes cartográficas tridimensionais, potencializando, através de sua característica mais importante, a altitude, a visualização das diversas formas de relevo, auxiliando na compreensão de conceitos geográficos, no…