O Conhecimento Geográfico Através De Representações Sociais De Determinados Conceitos Elementares

Orientadora Profª Drª MARÍSIA MARGARIDA SANTIAGO BUITONI pela dedicação, paciência e ternura, pois apesar de todo conhecimento e títulos que detém traz no trato afeto e simplicidade, o que aumenta a consideração e afinidade com ela. Enfim, a todos que de alguma maneira contribuíram para que minha trajetória neste Mestrado fosse mais suave. “O temor do Senhor é o princípio do conhecimento, ...” Prov. 01:07 SOUSA, Sandra Maria. Cartografia: A Cartografia na formação do…

lhes confere o caráter geográfico, sendo possível a categorização e conceituação das mesmas. O objetivo deste trabalho é compreender as vilas rurais conceitualmente a partir do olhar geográfico, bem como entender a organização espacial destas formas/conteúdos a partir das ações dos diferentes sujeitos sociais que agem nestes espaços apropriando-se e ao mesmo tempo construindo seus espaços de vivência e produção na Amazônia paraense. Para tanto, a teoria de produção social do espaço…

Sonia Maria Vanzella Castellar EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA: A PSICOGENÉTICA E O CONHECIMENTO ESCOLAR SONIA MARIA VANZELLA CASTELLAR* RESUMO: Este artigo tem como objetivo tratar da aprendizagem e da didática no âmbito da geografia escolar, respaldado nas concepções teóricas da psicogenética. Para tanto, apresentamos alguns aspectos do pensamento geográfico, articulando-o com o saber pedagógico. A partir dos pressupostos da teoria piagetiana propusemos uma nova leitura da didática no…

GEOGRAFIA Professor e aluno construindo conhecimentos GEOGRAFIA Professor e aluno construindo conhecimentos Projeto de pesquisa apresentado ao Instituto Federal de Minas Gerais, Como requisito parcial para conclusão do curso

participante desse espaço, onde os fenômenos que ali ocorrem, são resultados da vida e do trabalho dos homens e estão inseridos num processo de desenvolvimento. O ensino de Geografia pode contribuir na formação geral das crianças e jovens porque, através de seus instrumentos, permite uma compreensão mais ampla da realidade, possibilitando a sua participação no meio em que vivem como cidadãos. Somos sábios que o ensino da Geografia, não pode ser embasado em fatos isolado, ela deve ir…

ter assimilado de forma notável esse ensinamento. Procurando interrogar a geografia, o saber geográfico e as práticas que o constituem ou implementam, Lacoste deixa de lado algumas velhas e renitentes questões e propõe outras. A pergunta essencial, que perpassa todos os capítulos da obra e norteia seus conteúdos, é esta: para que serve a geografia? Ou, em outros termos, qual é a sua função social? Possui ela alguma outra utilidade que não seja a de dar aulas de geografia? (e,…

.............................................. 52 3.2. Semiologia Gráfica .................................................................. 59 3.3. Cognição (Percepção) ............................................................. 71 3.4. Teoria Social ............................................................................ 73 iv III - A REPRESENTAÇÃO GRÁFICA NA GEOGRAFIA .............................. 77 1. A necessidade de representar seus conteúdos…

Antropologia: uma revisão teórica SETEMBRO, 2006 SUMÁRIO 1. O Abandono do Paraíso: reflexões sobre o conceito de cultura ......................................................3 1.1 Antecedentes históricos..............................................................................................................3 1.2 A expulsão do paraíso ................................................................................................................4 1.3 “A ignorância é vizinha da maldade”

Selecionar e utilizar materiais desenvolvimento dos alunos. didático-pedagógicos adequados ao nível de D12 D13 D14 D15 D16 D17 D18 D19 D20 D21 Reconhecer, em cada situação, o método de ensino mais adequado a ser aplicado. Identificar conhecimentos de senso comum nas diversas manifestações dos alunos. MATRIZ – AVALIAÇÃO PARA PROGRESSÃO HORIZONTAL Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE DADOS EDUCACIONAIS D01 Analisar e…

13 Abordagem didático-pedagógica......................................................................................................... 14 Observância de princípios éticos e democráticos necessários à construção da cidadania e ao convívio social..................................................................................................................................... 16 Caracterização geral dos Livros de Geografia Regional. 17 Abordagem conceitual.....................