O Conhecimento Como Compreensão Luckesi

grupos com interesses distintos. Abrange também três grandes áreas: a estrutura física da escola, a estrutura administrativa da escola e a estrutura social da escola. Educação é um processo de desenvolvimento global, integrando os vários níveis de conhecimento e de expressão: sensorial, intuitivos, afetivo, racional e transcendental. * Os sistemas escolares são paralelamente, e talvez em decorrência das reformas de descentralização e autonomia em curso, aparece também, nessas…

processo de ensinar e de aprender que acontece na prática pedagógica na qual a avaliação se inscreve. Sobre a importância dessa compreensão, Cunha (1998), que pesquisou as concepções de conhecimento que fundamentam a prática pedagógica no ensino superior, afirma: Estudos em Avaliação Educacional, v. 19, n. 39, jan./abr. 2008 51 A compreensão de que a concepção de conhecimento preside a definição da prática pedagógica desenvolvida na Universidade foi muito importante para ultrapassar…

RESUMO LUCKESI, Cipriano, PASSOS, Elizete S. “Introdução à Filosofia: aprendendo a pensar”. 3 ed. São Paulo: Cortez, 2000, p. 73-90. O texto tem a pretensão de promover o entendimento do que é filosofia, e mais, pretende dar significação ao exercício de filosofar. Para isso, poderiam ser utilizadas diversas metodologias, que seriam, porém, ideais para os indivíduos que já iniciaram o exercício do filosofar. Pois para os que irão iniciar, essas metodologias ficariam no campo…

especialmente preparado de acordo com as diversas fases do desenvolvimento humano, sendo um espaço de aprendizagens significativas, prazerosas e cooperativas. O lúdico tem sua origem na palavra latina "ludus" que quer dizer "jogo". Segundo Luckesi são aquelas atividades que propiciam uma experiência de plenitude, em que nos envolvemos por inteiro, estando flexíveis e saudáveis. Para Santin, são ações vividas e sentidas, não definíveis por palavras, mas compreendidas pela fruição,…

educação que prioriza o depósito de informações, onde um ensina e o outro aprende, os instrumentos de avaliação são utilizados apenas como medidores do conhecimento, e com isso afastam-se das características humanas, caracterizando-se como uma ferramenta de exclusão escolar e social. Buscaremos fornecer subsídios para discussões referentes a compreensão da avaliação como processo contínuo de aprendizagem, ponderando as diferenças de cada aluno no processo ensino-aprendizagem, com…

acompanhamento passo a passo do educando, na sua trajetória de construção do conhecimento. Um processo interativo, através do qual educandos e educadores aprendem sobre si mesmos e sobre a realidade escolar.” (HOFFMAN:1993, p. 18) Conceito Avaliar: estimar, apreciar ou calcular o valor "Entendemos a avaliação como um juízo de qualidade sobre dados relevantes, tendo em vista uma tomada de decisão“ (Luckesi, 1995) Avaliação Cipriano Carlos Luckesi, professor de pós-graduação em Educação…

estas, deve o professor conduzir o aluno de forma que possa o aprendizado ser mútuo. Tanto o aluno quanto o professor, são estimulados por essas mudanças na aprendizagem do desenvolvimento para a vida social, trabalhando assim para a construção de conhecimentos. Os recursos tecnológicos estão mais disponíveis do que há dez anos, mas as inovações institucionais em educação estão acontecendo muito lentamente. As mudanças ocorreram, mas na medida das necessidades, e,…

a comunicação e conhecimento entre eles, de modo que haja a compreensão de conteúdo para a vida. O aluno traz seu conhecimento pessoal para a escola e vice-versa, pois esse é um ambiente de troca e de constante aprendizagem entre todos que convivem nesse meio. Atualmente os meios de comunicação também servem como facilitadores e como ferramentas de ligação entre docente e discente, seja no ensino fundamental, ensino médio ou superior, pois para a transmissão do conhecimento…

atividades práticas, de forma prazerosa. O principal objetivo deste trabalho foi demonstrar que a Ciência não se localiza tão distante da realidade dos alunos e que os próprios discentes podem participar de forma ativa do processo de construção do conhecimento, proporcionando o desenvolvimento de alunos pesquisadores, envolvendo a interdisciplinaridade através da interelação dos diferentes campos do saber e da interligação dos temas propostos: Ciências, Português e Cidadania. A…

INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo reunir contribuições de várias ciências humanas e diversos campos de conhecimentos, a pedagogia se torna um curso interdisciplinar. Nesse sentido a disciplina sociologia da educação tem contribuído para a fundamentação de diversas disciplinas que fazem parte do curso, por ter um olhar sociológico sobre o processo educativo e para a compreensão da realidade educacional brasileira. A educação, por ser uma prática social que visa formar…