O Conhecimento Científico é Produzido Pelo Indivíduo Dota

CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE MACEIÓ (CESMAC) FACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS (FACET) APOSTILA DE METODOLOGIA CIENTÍFICA CIENTÍFICA O MÉTODO CIENTÍFICO Professora: `ö ftÇwÜt `öÜv|t wx fÉâét VtÜàtåÉ sandracartaxo@cesmac.com.br Maceió/AL Agosto/2009 2 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA ..................................................................... 2 A METODOLOGIA CIENTÍFICA E A UNIVERSIDADE .................................. 3 A COMUNICAÇÃO…

INTERNO 19 7.1 Ambiente Externo 19 8. GESTÃO DE PESSOAS 20 8.1 Técnicas de Seleção 20 8.2 O processo de Recrutamento 22 8.2.1 Recrutamento Externo 22 8.2.2 Recrutamento Interno 22 8.2.3 Currículo Fotografo 23 9 GESTÃO DO CONHECIMENTO 24 9.1 Conhecimento Sustentável 25 9.2 Métodos de Caso e Tomada de Decisão 25 10.GESTÃO DE QUALIDADE 27 10.1 Programa 5s 27 10.2 ISO 9001 28 11 PLANO DE MARKETING 29 11.1 Marketing de eventos 29 11.2Praça 30 11.3 Preço 30 …

1 ENTRE O INDIVÍDUO E A SOCIEDADE.1 Ignácio Martín-Baró 1. O que estuda a psicologia social? A julgar pelo número de edições massivas lançadas ao mercado nos últimos anos, as obras de psicologia têm gozado de grande popularidade e aceitação. Cabe a dúvida, porém, que este processo de difusão tenha produzido um melhor conhecimento das pessoas sobre si mesmas e os demais; o que certamente tem produzido é o enriquecimento de um vocabulário aparentemente esclarecedor para uso…

agradecimentos a Deus por ter me auxiliado nesta caminhada, por tem me fortalecido nos momentos de desânimo e cansaço, e principalmente por ter me oferecido o privilégio de conquista uns dos meus sonhos. A meus amigos pelo incentivo a busca de novos conhecimentos, a todos os professores e professoras que muito contribuíram para a minha formação, dos quais tenho boas lembranças e aos professores, Torquato e Alexandre Leles, pela sabedoria e dedicação com a qual supervisionou o Estágio,…

didático? - Os professores conhecem o Interacionismo Sociodiscursivo (daqui para frente ISD), por conseguinte, realizam a transposição didática (MACHADO; CRISTOVÃO, 2006; BARROS, 2012) adequadamente? - Se os professores não transpõem adequadamente os conhecimentos, que abordagem de formação continuada contribuiria para a reversão das dificuldades para a transposição didática? - Quais seriam os efeitos da prática pedagógica fundamentada no ISD e seus desmembramentos e no trabalho…

Mendes Profª. Iracildes Maria de Moura Fé Lima Prof. Dr. João Renór Ferreira de Carvalho C117f Cabral, Carmem Lúcia de Oliveira Filosofia da Educação/ Carmen Lúcia de Oliveiria Cabral Teresina: EDUFPI/UAPI 2010 90 p. - 1- Educação - Filosofia 2 - Conhecimento - Teoria 3 - Educação a Distância I. Título C.D.D. - 370.1 © 2013. Universidade Federal do Piauí - UFPI. Todos os direitos reservados. A responsabilidade pelo texto e imagens desta obra é da autora. O conteúdo desta obra foi…

outros títulos. BREVE HISTÓRICO E EVOLUÇÃO DOS CONCEITOS DE ARQUIVO As definições antigas acentuavam o aspecto legal dos arquivos como depósitos de documentos e papéis de qualquer espécie, tendo sempre relação com os direitos das instituições ou indivíduos. Estabeleciam ou reivindicavam direitos. Quando não atendiam mais a estas exigências, eram transferidos para museus e bibliotecas. Daí surge à idéia de arquivo administrativo e arquivo histórico. INFORMAÇÃO, ARQUIVO E INSTITUIÇÕES…

especialmente na disciplina de história amplia as possibilidades de aprendizagem e interesse dos educandos, elevando o processo de ensino e aprendizagem dos mesmos. A tecnologia passou a ser inserida no cotidiano escolar e as informações e os conhecimentos chegam com maior intensidade e frequência. A referida monografia tem como objetivo verificar a importância do uso da tecnologia na educação de história no ensino fundamental II, mais precisamente na Escola de Ensino Fundamental Valdemar Rocha.

E C O NO M I A DO C O NH E C I M E NT O E DE SE NVO L VI M E NT O 1 R E G I O NAL Abraham B. Sicsú (UFPE) e César R. S. Bolaño (UFS). Na chamada “nova economia”, além do conhecimento codificado, o conhecimento tácito, que está intimamente relacionado a peculiaridades locais, estrutura vantagens competitivas fundamentais para a competitividade. Nesse sentido, procurou­se recompor uma breve história das Políticas de C&T, no Brasil,…

a filosofia e a psicologia. A fusão dos discursos moral e científico, até aos finais do século, acompanha a tentativa de construir um discurso científico baseado na transposição do paradigma empírico de investigação das ciências naturais para as ciências sociais. A “ciência moral” pedagogia procura assim reforçar os laços com a psicologia no sentido de afirmar-se como ciência autónoma e, no mesmo compasso, fundamentar um conhecimento normativo sobre a “arte de ensinar” permitindo…