O Conhecimento Científico é Produzido Pelo Indivíduo Dota

evitar a justaposição de atividades sem conexão - que abordam aspectos também sem conexão com os conteúdos -, e as crianças tem oportunidade de ter acesso a um trabalho suficientemente duradouro para resolver problemas desafiantes, construindo os conhecimentos necessários para isso, para estabelecer relações entre diferentes situações e saberes, para consolidar o aprendido e reutilizá-lo... ".(p.23). Finalmente, é possível repensar a avaliação, sabendo que esta é neces-sária, mas que…

funcionalista-estruturalista analisa a sociedade Americana como sendo estruturada através de fenómenos sociais, culturais, económicos e políticos. Onde a sociedade detém regras de conduta e consequentemente de acção, as quais não se podem contornar pois on indivíduos dependem da mesma para um boa relação individuosociedade. Por fim, Telmo Cária faz a sua análise de uma perspectiva construtivista, que descreve o sistema educativo numa perspectiva modernista e contemporânea. Faz a sua…

com a seguinte afirmação: enquanto prática pedagógica, a educação tem, historicamente, o desafio de responder às demandas que os contextos lhes colocam. Com o objetivo de analisar a formação docente a partir da construção social e histórica do conhecimento que necessariamente perpassa por esta formação, optamos por fazer um recorte que vai das teorias educacionais desenvolvidas nas universidades e institutos de formação docente às práticas desenvolvidas pelo professor na sala de aula. Em…

leram e assimilaram um conjunto de temas, enunciados e conceitos provenientes das escolas alemã, francesa e italiana disseminadoras das teorias raciais4 Gobineau, Lombroso, Taine, Haeckel, Spencer, Tylor pareciam fornecer um aparato conceitual mais científico e moderno, capaz de ajudar a nação a sair de seu atraso e acertar o passo de vez com a civilização. Para isso era preciso se dedicar a pesquisar a nossa realidade em profundidade, descobrir as A noç8o de corpo da terra aparece em…

Introdução Ler é uma atividade extremamente rica e complexa, que envolve não só conhecimentos fonéticos ou semânticos, mas também culturais. Pode ser um processo de descoberta, uma tarefa desafiadora, ou mesmo lúdica. Porém, será sempre uma atividade de assimilação de conhecimentos, de interiorização, de reflexão. Mais que decodificação, a leitura é uma atividade de interação, onde leitor e texto interagem entre si, obedecendo a objetivos e necessidades socialmente determinados.

REALIDADE Ivanna Schenki Fornari Grechi – IF Catarinense Silvana Rodrigues de Souza Sato – UFSC Fernanda N. R. Mangini – UFSC Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES Resumo: Por meio deste estudo aproxima-se o avanço científico e tecnológico apresentado na obra Admirável Mundo Novo, criada por Aldous Huxley, de uma reflexão no campo da educação. O cenário prospectivo, demonstrado por intermédio de uma ficção, é relacionado com algumas teorias…

1993, p. 53). Essa visada sobre os conteúdos permanece, de certa forma, em reflexão posterior, quando a autora associa a especialização jornalística à idéia do tratamento em profundidade, nos meios de comunicação, de um determinado campo do conhecimento. Segundo Fontcuberta (2006), o conceito de "periodismo especializado" possui um referente temático, sendo os temas sua autêntica "razão de ser". A especialização pelos conteúdos, apesar disso, indica indiretamente questões de…

na filosofia uma resposta segura na busca das explicações sobre as questões eu envolvia a natureza e a sociedade da época. Investigou uma grande área de conhecimento que passa, pela astronomia, matemática, física, anatomia, biologia dentre outros, estabelecendo paradigmas que foram utilizados durante séculos e influenciou o pensamento científico até os dias atuais. A principal preocupação dos gregos na busca da verdade era encontrar métodos seguros para analisar a realidade sem…

AUTORES DE LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA: Produzindo o conhecimento histórico escolar A crítica consiste em desentocar o pensamento e em ensaiar a mudança; mostrar que as coisas não são tão evidentes quanto se crê; fazer de forma que isso que se aceita como vigente em si não o seja mais em si. Fazer a crítica é tornar difíceis os gestos fáceis demais. Nessas condições, a crítica – e a crítica radical – é absolutamente indispensável para qualquer transformação. FOUCAULT, 2004, p. 180

novo tipo de indivíduo: um adulto. O adulto, portanto, é aquela pessoa que toma decisões, que age conforme sua avaliação particular. Isso não quer dizer que as opiniões alheias não sejam levadas em consideração, pelo contrário, mas a reflexão orientará o adulto em sua trajetória. Não é demasiado lembrar que, a esta altura, este indivíduo já deverá estar liberado daqueles desajustamentos, como o complexo de Édipo, trazidos à baila por Freud. Em outras palavras, adulto é aquele indivíduo…