O Conhecimento Cientifico E As Condicionantes Historicas E Sociais

considerando que o objeto do direito é muito mais amplo do que a ordem normativa. A teoria zetética tem como ponto principal a investigação os problemas jurídicos tendo como ponto de partida uma preocupação cognitiva, objetivando a construção de um conhecimento novo. A dogmática nos fornece os conceitos e a zetética nos convida a pensar o Direito a partir desses conceitos, tais são: Justiça, cidadania, democracia, dignidade, responsabilidade, desenvolvimento, ética, consciência.…

Toda língua é um sistema variável quanto ao tempo, ao espaço geográfico, às transformações sociais e culturais, à faixa etária, à profissão, ao nível de escolaridade de um indivíduo ou de um grupo e à situação comunicativa em que é utilizada, por isso ela é usada de modo heterogêneo, mutante e dinâmico. Assim, pode-se dizer que existem variantes acerca do uso da Língua Portuguesa na sociedade brasileira e que é preconceituoso o estabelecimento de qualquer forma de hierarquia para que as…

para o exercício da cidadania, a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos e de respeito ao bem comum e à ordem democrática, bem como recomenda o aprimoramento da autonomia intelectual e do pensamento crítico (art. 22, 27 e 35). Nesse sentido a lei inclui a substituição da concepção de conhecimento imutável pela visão do ser humano como responsável pela construção do conhecimento em interações com o ambiente. Tal perspectiva amplia e…

Paulo Faculdade de Saúde Pública Participação Social e Gestão Ambiental Municipal no Brasil: Desafios e Condicionantes Juliana Barbosa Zuquer Giaretta Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Saúde Pública para obtenção do título de Mestre em Ciências. Área de Concentração: Saúde Ambiental Orientador: Prof. Dr. Arlindo Philippi Jr São Paulo 2011 Participação Social e Gestão Ambiental Municipal no Brasil: Desafios e Condicionantes Juliana Barbosa Zuquer Giaretta…

TÉORICO-METODOLÓGICOS E PESQUISA EM COMUNICAÇÃO No caso do estudo dos fenômenos em Comunicação Social, a afirmação de Goldmann remete a considerações sobre o desenvolvimento interno das correntes teóricas nas Ciências Sociais e que hoje estão presentes nas abordagens sobre fenômenos de massa. Remete, ainda, aos modos pelos quais as diversas correntes teóricas-metodólogicas das Ciências Sociais e Humanas têm dado conta dos fenômenos da cultura e da comunicação de massa, firmando uma…

seu papel na escola contemporânea e a sua ação enquanto agente social ativo. Uma das práticas mais destacadas que diferenciam o homem de outros animais é a longa duração da infância. Delval (1998), sobre a função do ensino, dispõe que, embora o homem nasça em estado de imaturidade, possui uma disposição para aprender. Nascemos com uma série de disposições inatas que serão desenvolvidas dependendo do meio, tanto físico quanto social, em que seremos criados, logo, o desenvolvimento humano…

como deveria ser? Se se critica a teoria, não se abdica de mostrar como é, não se abandona o conhecer pelo agir? Portanto, não se teria ação cega, sem considerar como é? Daí o autor diz que a Teoria Crítica não quer nem a ação cega, nem um conhecimento vazio (ignora poder ser de outra forma), mas questiona o sentido e distinção de “teoria” e “prática” HES: O autor define o objetivo da “Teoria Crítica”, exemplificando a partir da posição de que a teoria estaria dizendo como as coisas são

FAEV - FACULDADE EUROPEIA DE VITÓRIA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO EDUCACIONAL EDIANE BRAGA CREIVELAINE SILVEIRA BATISTA ARTIGO CIENTÍFICO: O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO 2012 IRUPI EDIANE BRAGA CREIVELAINE SILVEIRA BATISTA ARTIGO CIENTÍFICO: O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Artigo científico apresentado ao Curso de Pós-Graduação Lato-Sensu Gestão Educacional do Instituto de Educação e Pesquisa Ateneu, como requisito parcial para a obtenção de nota para conclusão do

sejam alcançados. O ser humano, dividido em corpo e alma ou em corpo e mente, é uma herança histórica presente na Educação Física que também vem influenciando as demais áreas do conhecimento. A visão do corpo unicamente como instrumento de produtividade, rendimento ou mera compensação, é ainda muito forte e se manifesta na Educação Física por meio de atividades repetitivas, mecânicas e condicionantes visão tecnicista. Lamentavelmente, a concepção de movimento aí implícita é a do ato…

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS BACHARELADO EM ENFERMAGEM Gustavo Ferreira Dos Santos FICHAMENTO: METAFÍSICA DA SAÚDE (VOL. 1) Fichamento apresentado no curso de Enfermagem da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina de Processo Saúde e Doença e Modelos Assistenciais no 2º período, sob a orientação do professor Ernande Valentim. Paripiranga Setembro de 2012 In: CORBO, Ana Maria D’Andrea; FONSECA, Angélica…