O Conflito No Sentido Lato

criar algo de novo, de diferente, ao contrário daqueles que preferia, a estagnação criativa e o facilitismo. O filme “A greve” é uma obra que nasce a partir de um entusiasmo e vibração únicos, dando inicio à sua carreira de cineasta como, num sentido mais lato, dá inicio ao cinema soviético, um cinema de formas novas para um conteúdo novo. “A greve” é indubitavelmente, um filme experimental onde um conjunto de ideias inovadoras são postas em prática, lançando as bases para a perfeição…

termos. Modus probandi: modo de provar. Mutatis mutandis: fazendo-se as mudanças necessárias. Nihil obstat: nada obsta. Prima facie: a primeira vista. Ratio legis: a razão da lei. Status quo: no estado em que se encontra. Stricto sensu: em sentido estrito. Palavras e expressões mais usuais do Direito em latim Tendo-se em vista a importância do latim na formação da Língua Portuguesa, bem como o uso de diversas expressões em latim utilizadas pelo Direito, fizemos uma relação com…

Estado) * Direito consuetudinário (costumes) * Direito científico (doutrina) * Convenções em geral ou negócios jurídicos obs.: As fontes formais quando se concretizam formalizam os elementos materiais. Legislação * Em sentido lato sensu (sentido amplo), é modo de formação de normas jurídicas por meio de atos competentes. * Processo pelo qual um ou vários órgãos estatais formulam e promulgam norma jurídica de observância geral. * Nos países de direito escrito e…

[pic] PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU UNIVERSIDADE GAMA FILHO - POSEAD CURSO DE PSICOPEDAGOGIA ALESSANDRA ARANEGA CORTEZ A PSICOPEDAGOGIA E A EMPRESA VIRTUAL OSASCO – SP 2012 ALESSANDRA ARANEGA CORTEZ PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU A…

Qualquer análise deve considerar o modelo de Estado em que se está inserido e quais os princípios, fundamentos e pilares que o sustentam, os quais, evidentemente, não são os mesmos dos modelos anteriores. Nesse sentido, desponta o Estado Democrático de Direito, como superação dos paradigmas anteriores. Há dois pilares em que se apoia o Estado Democrático de Direito: a Democracia e os Direitos Fundamentais. Assim, é…

estádios cognitivos e morais. Deste modo, Piaget considera que o desenvolvimento lógico e o desenvolvimento afetivo são paralelos, inseparáveis e irredutíveis, e a sua separação é artificial. A inteligência é o elo condutor e a afetividade dá-lhe sentido, energia e valor para levar a cabo uma determinada ação (Gutierrez, 1995). Assim, nas palavras de Piaget e Inhelder (1969): “Não existe, pois nenhuma conduta, por intelectual que seja, que não entranhe, como mobilidade, factores…

intérpretes da Constituição, coisa de uma sociedade fechada. Todo aquele que vive no contexto regulado por uma norma e que vive com este contexto é, indireta ou até mesmo diretamente um intérprete dessa norma, são intérpretes constitucionais em sentido lato, atuando nitidamente, pelo menos como pré-intérpretes. Como não são apenas os intérpretes jurídicos da Constituição que vivem a norma, eles não detêm monopólio da interpretação da Constituição. Ao analisar os participantes do processo…

fenômeno a partir da análise de noções trabalhadas em diferentes autores. A indisciplina escolar não envolve somente características encontradas fora da escola como problemas sociais, sobrevivência precária e baixa qualidade de vida, além de conflitos nas relações familiares, mas aspectos envolvidos e desenvolvidos na escola como a relação professor-aluno; a possibilidade do cotidiano escolar ser permeado por um currículo oculto; entre outros. Portanto, a indisciplina escolar pode…

levando á necessidade de novas compreensões, as quais envolvem assimilação e acomodação. O que dissemos nos leva á importância da noção de conflito cognitivo na teoria piagetiana. O conflito é interno ao sujeito e constitui-se na contradição entre o que o sujeito sabe e que lhe está sendo apresentado pelo meio. O avanço na compreensão requer esse conflito e sua ultrapassagem. Em que esses conceitos nos ajudam a atuar na sala de aula? Quando ensinamos, precisamos primeiro, resgatar…

caso concreto, a relação de direito substancial objeto do litígio não se assenta em relação de trabalho, nos moldes do art. 114, I e IX, da Constituição Federal, não se inserindo, portanto, na competência material da Justiça do Trabalho equacionar o conflito. Decisão agravada que se mantém. Agravo de instrumento a que se nega provimento. Vistos, relatados e discutidos estes autos de Agravo de Instrumento em Recurso de Revista n° TST-AIRR-102140-63.2005.5.12.0007 , em que é…