O Comportamento Do Professor E Do Aluno Têm Causa

PROCESSO DE APRENDIZAGEM: FENOMENOLOGIA DE ROGERS Rogers, a partir de sua experiência clínica, desenvolveu suas várias posições teóricas em diversas áreas de interesse da psicologia e da educação. Ele apresentou 19 princípios formais a respeito do comportamento humano, todos tratam sobre a aprendizagem do ponto de vista fenomenológico, que diz que o indivíduo desenvolve a sua noção de realidade através de forças internas que o levam a agir, e que o conceito de si próprio enquanto ser…

KELLEY FERNANDA DE SOUSA MARINHO A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NO CONTEXTO EDUCACIONAL: SUAS CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS PARA O APRENDIZADO DA CRIANÇA. PINDARÉ- MIRIM 2012 KELLEY FRNANDA DE SOUSA MARINHO A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NO CONTEXTO EDUCACIONAL: SUAS CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS PARA O APRENDIZADO DA CRIANÇA. Monografia apresentada à faculdade Pan Americana/IDEMA, departamento de formação continuada, como requisito para obtenção de grau de

Psicanálise Segundo Freud Segundo Freud a causa de muitas atitudes e comportamentos são por conta do inconsciente, e considera que nada que se faz é acidental, mas sim a realidade do que se quer. Ele nos mostra que existem 3 tipos de estrutura psíquicas, sendo ela o inconsciente, o superego e o ego, que nos explica que cada comportamento tem haver com o estado emocional de cada estrutura no momento. Então podemos analisar que muitas vezes não tomamos algumas atitudes por conta da consciência

CEARÁ 2014 JOÃO BATISTA ARAUJO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL I Monografia apresentada ao Instituto de Formação e Educação Teológica – IFETE para obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob orientação da professor Benedito Montenegro Alencar. CRUZ/ CEARÁ 2014 Monografia apresentada como requisito necessário para obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia. Qualquer citação atenderá as normas da ética científica.…

Especialização. Orientador(a): Professor(a): _______________________ ARAGUAÍNA – TO 2012 FERNANDA LUZ DE OLIVEIRA FRANCILEIDE ALVES DE SOUZA MARIA ZÉLIA RODRIGUES DA COSTA BEZERRA MOTIVAÇÃO E AUTOESTIMA: GARANTIA DE SUCESSO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA Artigo apresentado à Banca Examinadora da ESEA – Especialização e Estudos Avançados, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Especialização. Orientador(a): Professor(a): __________________________

INDISCIPLINA NA ESCOLA Gutemberg Martins de Sales1 Resumo: Nos últimos anos a indisciplina dos alunos tem causado preocupações consideráveis aos professores, pais e educadores em geral. Preocupação esta que se estende por toda a sociedade. A cada dia esse tema desestabiliza o processo de ensino aprendizagem, gerando conflitos no âmbito escolar. Essa questão transforma-se em um problema para os professores e principalmente para os gestores das escolas. A participação da família na…

intervenções, autismo e seu processo de aprendizagem e afetividade em sala de aula, envolvendo formação e saberes para o trabalho docente. O professor precisa aprender a se relacionar com a realidade do mundo autístico, sendo que nesta relação quem aprende primeiro é o professor e o aluno o ensina. Sendo assim o maior desafio da escola é o proporcionar a esse aluno um ensino adequado e diferenciado, trabalhando de forma que a família e escola estejam unidas para um bem comum.…

A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E O “DESINTERESSE” DO ALUNO: CAUSA OU CONSEQUÊNCIA? GT 01 – Educação Matemática no Ensino Fundamental: Anos Iniciais e Anos Finais Resumo: Este artigo descreve a pesquisa desenvolvida como trabalho de conclusão de curso da Especialização em Educação Matemática na UNEMAT/Vila Rica. Durante o momento exploratório inicial da investigação verificamos que os professores da Escola Municipal de Ensino Fundamental “Vereador Valdemiro Nunes de Araújo”, situada em…

nossos alunos a oportunidade de conhecimento de si e dos outros, por meio de reflexões e práticas que venham a contribuir para a boa convivência, favorecendo assim a aprendizagem. De acordo com Zabala (1998): Para que o aluno aprenda, deve haver um clima e um ambiente adequado, constituídos por relações em que predominem a aceitação, a confiança, o respeito e a sinceridade. Nesse intuito é necessário promover um ambiente que favoreça a participação e a relação entre os professores e…

disciplina Metodologia de pesquisa. Instituto Federal do Espírito Santo de Santa Teresa. Como requisito para aprovação na disciplina. Djacson Silva, Hiago Kuster, Jaqueline Ribeiro. Orientador: Professor Marcus Vinicius Sandoval Paixão Engenheiro Agrônomo, PhD. SANTA TERESA – 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..........................................................................................................................X 2. TEMA.......