O Comportamento Das Crianças Diante Das Atividades Ludicas

compreender o comportamento agressivo dos alunos de idade de 3 a 5 anos que estão freqüentando a Educação Infantil. Os autores pesquisadores como: Vygotsky, Piaget, Wallon entre outros, analisaram o comportamento e o desenvolvimento psicológico, cognitivo e afetivo das crianças. De acordo como esse estudo, foi verificado que crianças com comportamentos extremos (agressivos ou não), sempre tem algo para ser investigado e tratado por profissionais especializados. Para solucionar esse tipo…

capacidade de abstrair, já que o número é um conceito abstrato e, por isso, para algumas crianças de difícil entendimento. O conhecimento matemático se distingue dos outros tipos de conhecimento principalmente pelo seu caráter abstrato. Para facilitar este processo o professor poderá utilizar instrumentos como as atividades lúdicas. O principal objetivo deste estudo então foi mostrar como as atividades lúdicas, em especial o jogo pode contribuir para a construção do conhecimento…

trabalho aponta as possibilidades que tem as brincadeiras para o desenvolvimento dos processos de ensinar e aprender e revelam os espaços e tempos destinados pelas professoras e pelas escolas as atividades lúdicas cotidianamente. Dessa forma produz a reflexão sobre o brinquedo compreendendo-o como atividade fundamental da infância que tem um papel primordial no seu desenvolvimento, uma vez que está na gênese do pensamento e, portanto implica na possibilidade de criar e transformar o…

ATENAS MARANHENSE CURSO DE PEDAGOGIA DANIELA SERPA DOS SANTOS AS CONTRIBUIÇÕES DO LÚDICO PARA O DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN São Luís 2012 DANIELA SERPA DOS SANTOS CONTRIBUIÇÕES DO LÚDICO NO APRENDIZADO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade Atenas…

psicopedagógicas são espaços privilegiados onde acontecem de maneira dinâmica a construção do conhecimento e aprendizagem. Ela tem uma relação estreita com a ludicidade, a brincadeira e o jogo. Numa oficina psicopedagógica, as situações e ações são lúdicas e permitem a construção, desconstrução e a reconstrução do conhecimento. Permitem, também, a expressão e elaboração de sentimentos e pensamentos, a aprendizagem dinâmica, a inter-relação, a reflexão, a descoberta, a criação, a…

brincadeira como a atividade ou ação própria da criança, voluntária, espontânea, delimitada no tempo e no espaço, prazerosa, constituída por reforçadores positivos intrínsecos, com um fim em si mesma e tendo uma relação íntima com a criança, é importante ressaltar que o brincar faz parte da infância, porém, em várias ocasiões, os adultos (pais ou professores) propõem determinadas atividades para as crianças, mas que são chamadas de “brincadeiras” pelos próprios adultos, se a atividade é…

PRÁTICAS CULTURAIS LÚDICAS EM JOGO: TRADIÇÃO E ATUALIDADE NAS BRINCADEIRAS DA RUA Francisca Josélia Inocêncio de Lima Universidade Federal do Ceará jodelima09@yahoo.com.br INTRODUÇÃO A dinâmica de vida atual influenciada pelo consumo, pelo ritmo acelerado das pessoas, além de outros fatores, tem afetado, dentre outras coisas, as práticas lúdicas tradicionais realizadas na rua. Cada vez menos as crianças têm oportunidade de brincar neste contexto. Podemos constatar os sinais dessa…

INTRODUÇÃO O processo de alfabetização da criança no campo escolar ainda merece algumas reflexões, já que os avanços no ensino da leitura e da escrita inseridos no ambiente escolar estão longe de serem considerados excelentes. Caminhou-se bastante, porém, é preciso ir mais longe. A alfabetização tem sido alvo de muitas discussões no mundo atual, isto porque apesar do reconhecimento desse direito cidadão e das muitas medidas que vêm sendo tomadas para garanti-lo, ainda existem…

brincadeiras e dos jogos no processo de construção da aprendizagem da criança, tem como objetivo conhecer e designar o ato de brincar, assim compreendendo o universo lúdico onde a criança comunica com sigo mesmo e com o mundo, ressaltando a importância do docente neste processo, bem como os benefícios que o brincar proporciona, este traz ainda as considerações dos jogos e brincadeiras no processo de socialização das crianças. A criança não é um adulto que ainda não cresceu. Ela tem…

Vygotsky. 9 2.1.1 As fases lúdicas de Piaget 10 a) Jogos de exercício ..............................................................................................................10. b) Jogos simbólicos ................................................................................................................11 c) Jogo de regra ......................................................................................................................12 2.1.2 As fases lúdicas de…