O Comportamento Das Crianças Diante Das Atividades Ludicas

forma de aprendizado. Ensinar as crianças por meio de jogos e brincadeiras. Já aprender é buscar adquirir conhecimento, então o lúdico e o aprender andam juntos no processo ensino aprendizagem quando falamos de ensino para crianças. O uso de jogo e/ou brincadeira na Educação Infantil se fundamenta nos estudos do papel dos mesmos no desenvolvimento infantil. Esse fato seria por si só, suficiente para justificar o lúdico em sala de aula. O brinquedo permite à criança testar e “vivenciar”…

OBSERVAÇÃO (Comportamentos emitidos pelo cliente. Detalhado e separado por teste ao longo de toda a aplicação.) Durante a hora de jogo diagnóstica, que se realizou nas duas primeiras sessões de avaliação, foi apresentada a caixa lúdica para a criança contendo vários objetos. Inicialmente ele explorou timidamente a caixa e fazia alguns comentários dos objetos que pegava. Aparentou estar na dúvida em relação aquilo que pegaria primeiro; neste momento, demonstrou certa, agitação e…

A violência contra crianças constitui um grave problema social presente de forma endêmica não apenas no Brasil, mas também em outras partes do mundo, em países desenvolvidos e em desenvolvimento e em diferentes culturas, independente das relações de gênero ou de classes sociais (PIRES, 2005, p. 55). Desta feita, o presente projeto tem por finalidade a implantação de intervenções lúdica, propostas que enfoca as contribuições do brincar para superação da violência contra crianças. Desse…

2009. RESUMO Diante das transformações do mundo atual, percebe-se a necessidade de reflexão sobre o lúdico no âmbito educativo, onde o jogo e a brincadeira estejam direcionados a criança. Neste sentido o trabalho pretende demonstrar a partir de um referencial teórico, elaborado bibliograficamente, as razoes que nos levam enquanto educadores a explorar e defender a aprendizagem através dos jogos e brincadeiras com as crianças. Esta idéia ganha adeptos a colocar as atividade lúdicas no…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PRÁTICAS DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ATIVIDADES LÚDICAS COMO FACILITADORAS DA APRENDIZAGEM DE ALUNOS NUMA ESCOLA PÚBLICA ALUNA JANDIRA DE PULA E SILVA CAMPOS ORIENTADORA MARIA LÚCIA MONTEIRO GUIMARÃES SÃO JOÃO DEL-REI 2009 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PRÁTICAS DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ATIVIDADES LÚDICAS COMO FACILITADORAS DA APRENDIZAGEM DE ALUNOS NUMA ESCOLA…

afugentam do que aproximam os alunos do aprendizado, já que as atividades lúdicas realizadas nas escolas incluindo os jogos e as brincadeiras muitas vezes não recebem a devida importância nem são orientados de maneira que auxiliem e desenvolvam o educando. Sabe-se que com a ajuda do brinquedo o aluno cria seu próprio universo trazendo para a realidade situações do seu mundo imaginário dessa maneira os jogos e as brincadeiras permitem que a criança exteriorize todo seu potencial criativo.…

tornando-se também fundamental compreender o universo lúdico, onde a criança comunica-se consigo mesma e com o mundo, aceita a existência dos outros, estabelece relações sociais, constrói conhecimentos, desenvolvendo-se integralmente, e ainda, os benefícios que o brincar proporciona no ensino-aprendizagem infantil. Ainda este estudo traz algumas considerações sobre os jogos, brincadeiras e brinquedos e como influenciam na socialização das crianças. Portanto, para realizar este trabalho,…

detectada quando a criança inicia seus estudos, mas que tais comportamentos já se manifestam a partir dos cinco anos de idade e em alguns casos até antes. Assim, cabe aos professores estarem preparados para atenderem essas crianças hiperativas, uma vez que são assistentes diretos do comportamento delas, sendo mais fácil à percepção visto que podem comparar os comportamentos com outras crianças de mesma faixa etária. Palavras-chave: Hiperatividade; trabalho docente; comportamento. …

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA CATIELE JANUZZi trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Jogos, uma ferramenta lúdica e instigante. Ubá 2014 CATIELE JANUZZI trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Jogos, uma ferramenta lúdica e instigante. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas:.Ensino de Arte e Música; Ensino de Matemática na Educação Infantil; Ensino de

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PEOP) POSTAGEM 2. ATIVIDADE 2 PROJETO PEDAGÓGICO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR ALUNO: RICARDO JESUS LINO RA: 1444627 POLO: ANDRADINA (SP) 2014 NOME: RICARDO JESUS LINO - RA: 1444627 PROJETO DE FANFARRA: A MÚSICA QUE SEDUZ E ENCANTA Projeto apresentado à…