O BOM PROFESSOR E SUA PRÁTICA

autora define um bom professor? Como a autora pode nos demonstrar, um bom professor é aquele que se dedica ao seu trabalho, além de gostar muito do que se faz. Quando o profissional tem satisfação no que faz, ele desempenha melhor suas funções, porque ele na verdade esta fazendo o que mais gosta, acabando por fazê-lo o mais perfeito possível. O bom professor busca estar constantemente se atualizando, a fim de se preparar para questões colocadas pela turma e incentivar a participação dos alunos em sala de aula. Um professor motivado pode fazer com que todos os alunos possam gostar de estar em sala de aula para aprender. Esse é o bom professor, rigoroso, mas não autoritário, que tem domínio da aula e respeito dos alunos por consideração, estima e, principalmente, pelo trabalho que desenvolve. b) Quais as origens do bom professor? Não existe, segundo a pesquisa, uma origem específica dos bons professores. Em geral, percebe-se pela fala dos mesmos que o estudo sempre fora tratado como algo de expressiva importância durante as suas vidas e que isso vem da própria origem deles. Isso, certamente, influenciou na formação do bom professor. Mas outros fatores também, como a experiência positiva com seus próprios professores, o prazer em ensinar, as influências familiares e sociais, entre outros aspectos podem ser citados como elementos presentes na origem do bom professor. Ratificando, entretanto, que não são todos esses elementos regra para a origem do bom professor. …

TAÍS WANDA CAVALCANTI O BOM PROFESSOR E SUA PRÁTICA: Resumo SÃO PAULO 2013 WANDA CAVALCANTI O BOM PROFESSOR E SUA PRÁTICA: Resumo Trabalho para obtenção de nota da disciplina Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo apresentado à Universidade Paulista – UNIP. Professora Orientadora: Simone de Almeida SÃO PAULO 2013 SUMÁRIO Epígrafe 4 Resumo 5 …

CATÓLICA DE BRASÍLIA Matéria: Pratica Docente RESENHA DO LIVRO O BOM PROFESSOR E SUA PRATICA. O bom professor e sua prática. O livro fala sobre um estudo feito pela autora, junto alguns professores do ensino médio e superior, para tentar buscar uma definição de o que seria um bom professor, desde o inicio e os métodos usados. Há muitos anos vem tentando achar uma alternativa, usando vários maneiras de ensino buscando resolver um problema, que não se resolveria com essas…

UNIDADE UNIVERSITÁRIA DA UEG DE GOIÂNIA LARANJEIRAS PROFª. Ms. ONEIDA CRISTINA G. B. IRIGON ALUNA: JHENIFER GOMES MOTA DA SILVA RESENHA DESCRITIVA DO LIVRO: O BOM PROFESSOR E SUA PRÁTICA GOITrabalho apresentado como parte da avaliação da disciplina de Metodologia do ensino superior, do curso de especialização em docência universitária. Orientado pela Prof.ª. Ms. Oneida Cristina G. B. Irigon. Jhenifer G. Mota da Silva Trabalho apresentado como parte da avaliação da disciplina de…

O Bom professor e sua prática O objeto principal dessa pesquisa feita por Maria Isabel da Cunha e seus colaboradores foram professores, onde foi questionado oque seria um bom professor e como ele deve agir na sua prática docente para ser considerado um profissional qualificado. O conceito sobre “O Bom Professor” se baseia na ideologia imposta na sociedade, dependendo do tempo, lugar, cultura, que se é observada tal prática. O professor deve ser responsável e honrado ,e os alunos…

O livro analisado é o PROFESSIONAL STUDENT´S BOOK de Sonia Sánchez do curso de inglês do Projeto Inglês para São Paulo. O objetivo deste trabalho é analisar um livro didático de língua Inglesa. É necessário que o professor de língua estrangeira não só conheça o material empregado, como também saibam administrar tanto os pontos positivos quanto os negativos dele, caso existam. O estudo de um livro didático de língua inglesa, envolvem dados referentes a sua metdologia; ao plano ou…

INTRODUÇÃO O rio Acre tem sua nascente no Peru e que deságua no Brasil, desembocando no rio Purus, ou seja, na Amazonas. No Brasil, os principais municípios que o rio Acre banha são Boca do Acre, Brasiléia, Xapuri e Rio Branco, na qual possui águas barrentas e piscosas. Os rios e igarapés de Rio Branco são bastante sinuosos, escoando em estreitas planícies fluviais de deposição, com o regime fluviométrico obedecendo ao regime pluviométrico alternando assim períodos de…

O BOM PROFESSOR E SUA PRÁTICA Para perceber o fazer do Bom Professor, a autora Maria Isabel da Cunha fez observações sobre as técnicas e habilidades utilizadas pelos professores em suas aulas. Foram 42 observações distribuídas pelos vinte e um professores. Sendo duas aulas de cada professor. A autora destacou os seguintes pontos: → A técnica mais utilizada pelos professores foi a exposição oral. O objetivo do seu uso varia de acordo com o desenvolvimento do currículo. …

Maria Isabel Da. O bom professor e sua prática/Maria Isabel da Cunha. Campinas, SP: Papirus, 2002. (Coleção Magistério: Formação e trabalho pedagógico). Biografia da Autora Maria Isabel da Cunha nasceu em Porto Alegre (RS). Fez curso normal no Instituto de Educação Assis Brasil e graduou-se em Ciências Sociais e em pedagogia na Universidade católica de Pelotas. Iniciou sua carreira docente no ensino fundamental e médio e, em 1971, assumiu a supervisão pedagógica na Escola…

O professor exerce uma função única dentro da escola. Ele é o elemento de ligação entre o contexto interno –, a escola, o contexto externo – a sociedade –, o conhecimento dinâmico e o aluno. Contudo, segundo Cunha (1996), o papel do professor não se encontra claramente definido e nem valorizado. Além disso, não podemos nos esquecer de que o professor é fruto de um determinado contexto histórico e social. Vários estudos abordam esse tema para questionar, principalmente, a formação…