O Bom Professor E A Sua Prática

refletido aponta em primeiro uma formação docente em perspectiva progressista. Sendo que ensinar não é a transferência de conhecimento, mas sim a criação de possibilidades para sua própria produção ou sua construção. Este saber necessário ao professor vai alem de ser aprendido pelos educandos, precisa também ser constantemente testemunhado, vivido. “Pensar certo – e saber ensinar não é transferir conhecimento é fundamentalmente pensar certo – é uma postura exigente, difícil, ás vezes penosa

A IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PROFESSOR: UMA FORMAÇÃO CONTINUADA que exige um bom desempenho diante da complexidade do cenário de atuação profissional. Iracema Lucas Pinto Resumo Atualmente a exigência de profissionais competentes, tanto pela titularidade como pela prática pedagógica tem-se constituído como um paradigma nos espaços educacionais. Diante desse cenário a formação continuada exige do professor um bom desempenho mesmo diante da complexidade de sua atuação profissional.…

avaliação da aprendizagem escolar FRieDRich, márcia moRaiS, Ruth longuinho de Trabalho de pesquisa de campo sobre a avaliação da aprendizagem escolar apresentado à disciplina Avaliação da Aprendizagem em Ciências e Matemática, sob orientação dos professores doutores Sandramara Matias Chaves, Sérgio Tadeu Sibov e Wagner Wilson Furtado. RESUMO: a presente investigação realizada no 1º. semestre letivo de 2007, teve como objeto de estudo a avaliação escolar. o objetivo central desta…

de 2010, para fins de conclusão de curso. A disciplina de Estágio Supervisionado é de suma importância para os futuros docentes, pois através dela temos contato com a prática escolar fazendo uma ponte entre a teoria e a prática, aplicando o que foi apreendido e observando novas atuações, selecionando os atos bons e ruins, e se possível trocando novas aprendizagens. Este estágio teve como objetivo enriquecer o conhecimento, considerando a construção dos conhecimentos teóricos…

saberes que os licenciandos têm sobre ser um bom professor? FRANZONI, M. Qual a natureza dos saberes que os licenciandos têm sobre ser um bom professor? In: 25° Reunião Anual da ANPED, 2002, Caxambu. Atas da 25° Reunião Anual da ANPED. Rio de Janeiro, 2002. Palavras-Chave: saberes docentes; prática; professor; licenciando; debate educativo. A preocupação com os saberes profissionais sobre o ensino não é nova: “mal conseguimos identificar os atos do professor que, na sala de aula, têm…

para as práticas de gestão participativa e de gestão de participação................ Pág. 4 Ações a serem desenvolvidas............................................. Pág. 4 Competências profissionais do pessoal da escola.............. Pág. 7 As áreas de atuação da organização e da gestão escolar para a melhor aprendizagem dos alunos As áreas de atuação que nos fazem entender as atividades básicas que identificam uma instituição escolar, além de assegurar seu…

relações deste perfil com as exigências do contexto educacional atual, enfatizando as características individuais dos profissionais tecnicamente preparados, responsáveis por desenvolver ações que divergem daquelas historicamente desenvolvidas pelos professores tradicionais, para os quais o fazer pedagógica pode ser definido como uma vocação e não como uma profissão, visto que o perfil do educador é fundamental para o processo de construção da proposta pedagógica desenvolvida, pois é este…

Científica para Estudantes no Contexto Universitário A educação universitária, cada vez mais, vem sendo discutida em congressos, palestras e demais eventos com o intuito de sinalizar quanto às competências necessárias para o sucesso de estudantes e professores. Visto isso, o presente estudo científico tem como objetivo principal verificar o nível de conhecimento dos estudantes universitários quanto os objetivos, métodos, regras e ferramentas atreladas à Metodologia Científica. O artigo…

A DIDÁTICA DO PROFESSOR RUIM Itajubá-MG 2013-05-01 ROSÂNGELA MÁRCIA CÂNDIDO SOUZA A DIDÁTICA DO PROFESSOR RUIM Trabalho apresentado ao Curso (História) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Organização do trabalho pedagógico, Didática, Politicas Educacionais, Metodologia do ensino da História, Psicologia da Educação,Libras, Seminário v.] Prof. Edilaine Vagula,Érica

escola oferece um bom visual ao aluno. O espaço é todo ornado com cartazes, faixas, flores e desenhos coloridos e vasos de plantas. Contém biblioteca de tamanho bom e com uma quantidade razoável de livros, e mesas de leitura em grupo e mesas individuais. Sala dos professores, sala de reuniões, quadra esportiva de bom tamanho e com vestiários, sala de artes, computação e área para festas e lazer. As salas de aulas são de bom tamanho, arejadas e com carteiras basicamente novas. Apesar do…