O Banco Mundial E As Políticas Educacionais

A EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DA ATUAL CRISE DO CAPITALISMO: impactos de uma nova regulação educacional sobre o trabalho docente CARNEIRO, Verônica Lima[1] Universidade Federal do Pará – UFPa vercar1407@gmail.com. RESUMO O artigo analisa a educação no contexto da atual crise do capital e os impactos das reformas educacionais e de uma nova regulação, implementadas a partir da década de 1990, sobre o trabalho docente. Trata-se de um estudo bibliográfico, tomando como referência…

POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS Renivalda Alves de Magalhães No período de 1930 até 1960, o Brasil começou a se preocupar com a organização de um sistema educacional, para atender as necessidades educacionais da população. No primeiro momento os alunos matriculados nas escolas correspondiam a 30% da população em idade escolar. O acesso à escola era privilégio de poucos; predominando assim uma educação voltada para a elite social. Em 1932, um grupo de educadores liderados por…

CURSO DE PEDAGOGIA Lucélia Maria de Castro EDUCAÇÃO, POLÍTICA CONTEMPÔRANEA E CRISE Artigo apresentado na disciplina Pensamento Filosófico Brasileiro como requisito parcial do processo de avaliação Ituiutaba Fevereiro / 2013 Introdução Este artigo tem por objetivo mostrar a educação brasileira como mera mercadoria num contexto neoliberal. A pesquisa foi desenvolvida a partir de concepções adquiridas pela autora como discente de Pedagogia da Facip-UFU, nas leituras

AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS ATRAVÉS DA VISÃO DE STEPHEN BALL: uma aproximação com a experiência do curso Profuncionário. Janete Otte Instituto Federal Sul-rio-grandense janete.otte3@gmail.com Carolina Mendonça Fernandes de Barros Instituto Federal Sul-rio-grandense carolmfbarros@terra.com.br Marcus Neves Universidade Federal de Pelotas marcus.neves@ufpel.edu.br Introdução Nos dias atuais, os discursos provenientes dos governantes no que se refere à educação…

PERIÓDICA DA DISCIPLINA DE “PRÁTICAS SOCIAS E DIVERSIDADE CULTURAL”. Do Cap. 1: Qual é o porquê da ênfase à diversidade cultural nos encaminhamentos das políticas públicas para a educação a partir da década de 1990? Segundo Carvalho (2012) a diversidade cultural se encontra cada vez mais presente nos debates e encaminhamentos das políticas públicas em educação. Essa influência vem a partir de organismos internacionais, em especial da Organização para a Educação e Cultura das Nações…

Instituto Federal Fluminense, Campos dos Goytacazes, 05 de Abril de 2013. O autor inicia o texto abordando o crescimento das políticas neoliberais na Inglaterra a partir da segunda metade da década de 1970 até os anos 1990, onde características neoliberais como a desregulamentação, a privatização e o estado mínimo se sobrepuseram ao bem estar social vigente até o momento e também desqualificando ideais e valores socialistas e progressistas que eram vistos como utopias e…

38 bilhões. O PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA (PDDE) COMO POLÍTICA EDUCACIONAL DO ESTADO CONTEMPORÂNEO Francisco Wiliams de Assis Soares Gonçalves (UFPI) Liliene Xavier Luz (UESPI) Rosana Evangelista da Cruz (UFPI) GT 05 – Estado e Política Educacional Este trabalho tem por objetivo analisar a relação entre o Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) e o Estado contemporâneo no contexto das reformas políticas e educacionais, influenciadas pelo avanço do neoliberalismo no…

POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS Renivalda Alves de Magalhães No período de 1930 até 1960, o Brasil começou a se preocupar com a organização de um sistema educacional, para atender as necessidades educacionais da população. No primeiro momento os alunos matriculados nas escolas correspondiam a 30% da população em idade escolar. O acesso à escola era privilégio de poucos; predominando assim uma educação voltada para a elite social. Em 1932, um grupo de educadores liderados por…

reformas educacionais promovidas no Brasil e nos demais países da América Latina. Nesse sentido, pode-se observar a ocorrência de uma reestruturação do trabalho pedagógico que amplia a precarização das relações de emprego e trabalho docentes e intensifica a insatisfação crescente dos trabalhadores docentes (OLIVEIRA, 2004). Gênero, classe e educação até meados do século xix Desde o período colonial no Brasil, evidenciam-se as diferenças na prática social, econômica, política e…

EIXO TEMÁTICO I - Políticas educativas na América Latina: conseqüências sobre a formação e o trabalho docente A POLÍTICA BRASILEIRA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REPERCUSSÕES SOBRE O TRABALHO DOCENTE Julia Malanchen – UFSC Suzane da Rocha Vieira – UFSC RESUMO Este estudo pretende refletir a respeito das políticas de formação dos professores implementadas no Brasil a partir da década de 1990 e seus desdobramentos. As reformas educacionais brasileiras foram articuladas com as recomendações dos