O Banco Mundial E As Políticas Educacionais

Reforma do estado, descentralização e municipalização do ensino no Brasil: a gestão política dos sistemas públicos de ensino pós-LDB 9.394/96. A discussão sobre a descentralização do ensino no Brasil esteve presente em duas Constituições Federais (1934 e 1946) conquistando espaço na esfera Estadual e recentemente com a Constituição Federal (CF) de 1988 ocorre retorno do debate para a descentralização do ensino, desta vez, na esfera municipal, quando na CF é pautado que a organização do ensino

DO PROJETO POLÍTICO DO BANCO MUNDIAL AO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA MARIA ABÁDIA DA SILVA* RESUMO: Este artigo analisa as relações estabelecidas entre a equipe de diretores, técnicos e conselheiros do Banco Mundial, autores de um projeto político para a educação pública que conta com a coni- vência da equipe brasileira do Ministério da Educação (MEC). A au- tora revela as relações de poder entre as equipes e afirma que ocorre uma apropriação das…

DE MARINGÁ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS LETRAS E ARTES – CCH CURSO DE PEDAGOGIA VALMIR AVELINO MACHADO POLÍTICAS PÚBLICAS E FINANCIAMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL NOS ANOS DE 1990 NO BRASIL MARINGÁ 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CURSO DE PEDAGOGIA POLÍTICAS PÚBLICAS E FINANCIAMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL NOS ANOS DE 1990 NO BRASIL Trabalho de conclusão de curso…

PARA O CURSO: PÓS-Graduação em Docência do Ensino Médio, Técnico e Superior na Área da Saúde Disciplina: Políticas Educacionais no Brasil 2009 2 Estado, Políticas Públicas e Educação REFLEXÃO INICIAL Liliene Xavier Luz1 A redefinição do papel do Estado nas últimas décadas alterou substancialmente o curso das políticas sociais no Brasil e, em particular, da política educacional. A reforma do Estado teve como diagnóstico básico à crise fiscal, em razão da presença direta…

INTRODUÇÃO A reflexão sobre as consequências do processo de globalização e da política neoliberal na educação não é recente, contudo essas consequências foram absorvidas gradadivamente pela socieda como algo normal. Com o advento da globalização, que para muitos se confunde com a era do conhecimento, em uma perspectiva contraditória a educação é tida como o maior recurso de que se dispõe para enfrentar essa nova estruturação do mundo. O processo de globalização implica necessariamente…

INTRODUÇÃO O Banco Mundial (BM) é um grupo de instituições financeiras, criado em Julho de 1945, na conferência de Bretton Woods, em New Hampshire. A ideia da sua criação foi-se formando ao longo da 2ª guerra mundial, como forma de se poder lançar as bases de reconstrução dos países nela envolvidos, face à devastação ocorrida entre 1935-1945, tendo entrado em funções em Junho de 1946 com 41 (quarenta e um) países. Mais tarde, o âmbito das suas acções foi alargado no sentido de se…

INFÂNCIA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL NA DÉCADA DE 1990 MOLINA, Adão Aparecido (UEM/FAFIPA) aamolina@ig.com.br LARA, Ângela Mara de Barros (UEM) angelalara@ymail.com Área Temática: Educação: Políticas Públicas e Gestão da Educação Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Este texto discute a infância no contexto das políticas educacionais da década de 1990, cujo período representa um avanço na legislação no que se refere à proteção e à garantia de direitos para a educação

legislação educacional brasileira: a Lei n° 4.024/1961 estabeleceu quatro anos de escolaridade obrigatória; a Lei n° 5.692/1971 determinou a extensão da obrigatoriedade para o oito anos; já a Lei n° 9394/1996 sinalizou para um ensino obrigatório de nove anos de duração, a iniciar-se aos seis anos de idade, o que, por sua vez, tornou-se meta da educação nacional pela Lei n° 10.172/2001, que aprovou o Plano Nacional de Educação. Palavras-Chave: Ensino Fundamental de nove anos; Política…

GLOBaLiZaÇÃO naS POLíticaS PÚBLicaS eM educaÇÃO Bloco1 1. Doutor em Educação, Módulo 1 Disciplina 4 Prof. Assistente Doutor da Unesp Formação Geral Introdução à Educação João Cardoso Linguagem 1 Educação e Palma Filho POLítica educaciOnaL No cabaré da globalização, o Estado passa por um strip-tease e no final do espetáculo é deixado apenas com as necessidades básicas: seu poder de repressão. Com sua base material destruída, sua soberania e independência anuladas, sua…

marcas de nosso tempo. No entanto, a discussão sobre o conteúdo de tais conceitos está permeada de ambigüidades e, para além dos modismos, ainda suscita dúvidas. Diagnósticos e suposições acerca de uma sociedade mundial, uma paz mundial ou, simplesmente, de uma economia política mundial surgem seguidamente, apontando para processos de unificação e adaptação como suas conseqüências, assim como para o nivelamento de padrões de consumo e uma crescente e inevitável massificação…