O Autor Do Texto Apresenta Algumas Dificuldades Relaciona

Aprender: tomar conhecimento de algo, retê-lo na memória em conseqüência de estudo, observação, experiência, advertência, etc.O vemos em muitas escolas é o “problema de aprendizagem” sendo visto como um distúrbio, um fenômeno de causa única. O aluno que apresenta um ritmo mais lento para aprender ou que aprende de forma diferente dos demais é logo colocado em um “vidrinho de conserva” e “rotulado”, e assim permanece como se tivesse uma patologia. Para Vigotsky, na visão…

munidas de regras próprias criando uma Linguagem. Por sua vez, a linguagem é o uso da palavra articulada ou escrita como meio de expressão e de comunicação entre pessoas. É a forma de expressão de um indivíduo, grupo, classe etc. Em qualquer texto que estivermos lendo, não podemos considerar a palavra sem considerar o contexto em que ela foi empregada. Quando falamos das possibilidades de significação das palavras, estamos falando sobre conotação e denotação. Emprego da palavra…

modernistas do autor presente no seu conto “o peru de natal” do livro “contos novos”, escrito entre os anos de 1930 e 1940. “O peru de natal”, desenvolvido pelo autor de 1938 a 1942, se relaciona com outros três contos do livro: “Vestida de Preto”, “Frederico Paciência” e “Tempo da camisolinha”. As quatro histórias juntas podem formar uma só narrativa em primeira pessoa que também será explorada no desenvolvimento dos argumentos. O escritor, Mário de Andrade, foi um dos principais…

Tel.: (21) 2629-5287 - Fax: (21) 2629- 5288 - http://www.editora.uff.br - E-mail: secretaria@editora.uff.br É proibida a reprodução total ou parcial desta obra sem autorização expressa da Editora. Normalização: Danúzia da Rocha de Paula Edição de texto e revisão: Icléia Freixinho Capa: Felipe Ribeiro (Laboratório de livre Criação/IACS) Projeto gráfico: Marcos Antonio de Jesus Supervisão gráfica: Káthia M. P. Macedo Dados Internacionais de Catalogação na Publicação - CIP V972 Votre, Sebastião

Disciplina: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Título da Atividade: Leitura e Produção de Textos na Sociedade Prof. Dr. Luiz Roberto Wagner Promissão/ SP, 08/06/2013 INTRODUÇÃO A leitura é a construção de sentidos decorrentes da interação emissor/receptor. Assim, enfatiza-se que a bagagem cultural do leitor é fundamental para uma leitura eficaz e para melhor entendimento do texto, uma vez que ele utiliza seu conhecimento de mundo e seu conhecimento de texto…

ARTIGO CIENTÍFICO ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE UM ARTIGO ORIGINAL ITENS PRELIMINARES Título, e subtítulo (se houver) Nome(s) e afiliação do(s) autor(es) RESUMO Palavras-chave em português ARGUMENTAÇÃO INTRODUÇÃO MATERIAL E MÉTODO RESULTADOS DISCUSSÃO/CONCLUSÃO ITENS COMPLEMENTARES Resumo em língua estrangeira Palavras-chave em língua estrangeira REFERÊNCIAS Apêndice e/ou Anexo ARTIGO ORIGINAL RESULTADOS     1º. Etapa: COLETA DE DADOS 2ª. Etapa: TABULAÇÃO DOS

POSSÍVEL E NECESSÁRIO* GILBERTO PINHEIRO JÚNIOR** eunir em um único livro pesquisadores que buscam esclarecer as relações entre a antropologia e a comunicação, entre mídia e sociedade, não é tarefa fácil, principalmente se levarmos em conta as dificuldades metodológicas em correlacionar os parâmetros científicos que norteiam cada uma dessas áreas. Antropologia e comunicação é uma dessas obras necessárias àqueles que procuram muito mais que uma visão interdisciplinar; é um referencial…

Arantes. (Org.). A virtude da força nas práticas interdisciplinares. Campinas, SP: Papirus, 1999. 174 p. A força viva na vida dos pesquisadores Eis a manifestação do SER! A professora Ivani Fazenda organiza nessa obra um conjunto de 14 textos, textos esses de seus alunos, reveladores da virtude da força nas práticas interdisciplinares. Essa produção tem o intuito de homenagear, postumamente, Georges Gusdorf – um dos pesquisadores precursores da teoria da interdisciplinaridade -…

Americana/SP Novembro/ 2013 INTRODUÇÃO A alfabetização inicial consiste num método no qual o professor transmite seus conhecimentos aos seus alunos. Porem, muitos desses professores não está capacitado para compreender algumas dificuldades que a criança enfrenta antes de entender o verdadeiro sentido da leitura e escrita. Na aprendizagem as práticas utilizadas são, muitas vezes, baseadas na junção de silabas simples, memorização de sons decifração e copia.…

pedagógicas que os professores desenvolvem com os alunos com DISLEXIA. A dislexia representa no momento atual um grave problema escolar para a qual todos os profissionais da educação estão cada vez mais conscientizados; uma criança disléxica com dificuldades de leitura e escrita apresentará lacunas em todas as restantes matérias e a diminuição da auto-estima; o diagnóstico da dislexia se efetivado precocemente contribui para a intervenção psicopedagógica e a minimização dos efeitos da…