O Autor Defende Uma Avaliação Mais Profunda Das Políticas

ciência-espiritualidade. O desenvolvimento de determinado setor não pode implicar perdas irreversíveis para outros setores de igual importância para o bem-estar da humanidade. É questão de sobrevivência buscar novos caminhos que confluam para uma profunda transformação nas relações do homem com o homem, do homem com a natureza e do homem com as suas criações, sem que uma se sobreponha à outra. A educação é um processo essencialmente interior. Trabalhar visando à transdisciplinaridade…

parece sólido e consensual. Em lugar de decidir, sua proposta é a de investigar. O estudo da Filosofia do Direito auxilia no desenvolvimento da faculdade argumentativa e na reflexão profunda de casos nos quais a tomada de decisões no âmbito do Direito é algo complexo. A Filosofia do Direito é a meditação mais profunda a respeito do Direito, que investiga sua natureza, sua justificação e sua finalidade. Examina as primeiras causas e os supremos princípios do fenômeno jurídico, envolvendo…

primeiro segmento do ensino fundamental, está à margem do processo educativo, apesar da LDBEN Nº 9394/96 inclui-la como componente curricular; os PCNs de EF apresentam-se como um “currículo mínimo”, prescrevendo objetivos, conteúdos, critérios de avaliação e orientações didáticas incompatíveis com a formação do professor atuante no primeiro segmento do ensino fundamental; a formação profissional em EF tem mantido a EF escolar do primeiro segmento do ensino fundamental à margem do…

DE SOUZA MOREIRA PARTICIPAÇÃO POLÍTICA: A TEORIA PARTICIPATIVA DE CAROLE PATEMAN E A POLIARQUIA DE ROBERT DAHL MACEIÓ – AL 2010 JANMARA FERNANDA DE SOUZA MOREIRA PARTICIPAÇÃO POLÍTICA: A TEORIA PARTICIPATIVA DE CAROLE PATEMAN E A POLIARQUIA DE ROBERT DAHL Trabalho apresentado ao Instituto de Ciências Sociais da Universidade Federal de Alagoas, solicitado pelo Professor Ms. Emerson do Nascimento como avaliação e obtenção de nota. …

um Documento do "Concílio Vaticano II", referências "Bíblicas" sobre conduta humana e Valores, "Perspectivas Teológicas" sobre os Valores, a Educação, a Escola, o Ensino, a Família. O Itinerário escolhido foi uma viagem ao passado para citar Autores de referências Clássicas (de Confucio e Lao Tseu a John Dewey), de Teorias Clássicas a Modelos Contemporâneos (do Modelo Directivo ao Modelo da Educação do Carácter). Já no presente servi-me de estudos e reflexões publicados na Revista Brotéria.

de estudo a educação, uma educação que não está fechada na escola, mas está para além dos muros escolares. E nesses meios a relação educativa sofrendo intervenção pedagógica nem sempre enriquecida pelas contradições existentes na realidade sócio-política, na qual estamos todos inseridos, professores e alunos, educadores e educandos. Acredita-se também que esta relação pedagógica entre sujeitos vem repleta de tensões e conflitos que merecem aprofundamentos teórico-metodológicos. Essas…

com suas múltiplas facetas e constantes lutas em prol da democratização da educação publica de qualidade e das políticas publicas que regem o sistema educacional é um grande desafio em pleno século XXI, mesmo a frente do ápice tecnológico e do mundo globalizado. O estudo apresenta as implicações da democratização da gestão escolar, com suas múltiplas facetas enraizadas na esfera política, cultural e econômica sendo a mesma uma condição crucial e indispensável para a formação humana e…

Produtividade em Pesquisa do CNPq. Membro Efetivo da Câmara de Assessoramento e Avaliação – Área Ciências Sociais – da Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico – FUNCAP. Professora do Programa de Pós-Graduação em Direito da UNIFOR. Brasília a. 48 n. 192 out./dez. 2011 O Direito, principal meio criado pelo homem para assegurar a convivência pacífica, sofre, na atualidade, uma profunda e crescente crise. O abismo entre teoria e realidade, a defasagem…

reformas educacionais1 são de relevância indiscutível para compreendermos os determinantes e o futuro das políticas educacionais implementadas em nosso país. De acordo com Kuenzer (1999, p. 175), “torna-se necessário delinear as respostas que o governo brasileiro vem dando às novas demandas da educação e, conseqüentemente, de formação de professores, por meio da legislação e das políticas públicas a partir de 1990”. Nesse sentido, a análise das mudanças nos processos de formação…

sobre Moore e Russell, o pragmatismo, Hume e Voltaire. A sua filosofia estava imbuída do empirismo de Hume e da lógica de Russell e herdou tanto os pontos fortes como os pontos fracos desses pensadores. Ayer teve também um papel proeminente na vida política da Grã-Bretanha, escrevendo para um público mais vasto, e abraçou uma quantidade de causas liberais com uma elegância e um humor notáveis. (In Dicionário de Filosofia, de Simon Blackburn. Gradiva, 1997.) Ruth Barcan Marcus (n. 1921) …