O Autista E A Escola

Educação Inclusiva no Brasil ainda se encontra em processo, sendo seu inicio com a Declaração de Salamanca em 1994. Apesar do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/90) assegurar igualdade de condições para o acesso e permanência na escola, a universalização do ensino somente vem a ser abordada na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em 1996 (Lei nº 9.394/96). Ainda assim somente em 2007 um documento mais específico sobre a inclusão surge para orientar esse…

Sumário Resumo Abstract Introdução Capítulo 1- 1.1 Histórico do Autismo 1.2 Principais características segundo o CID 10 e DSM V 1.3 Leis da inclusão escolar do autista Capítulo 2- 2.1 Inclusão escolar da criança autista 2.2 Um currículo escolar funcional 2.2 A prática docente em sala de aula e a importância do tutor 2.3 Como é feito o Atendimento Educacional Especializado Capítulo 3- 3.1 Desafios e técnicas para trabalhar a comunicação 3.2 Estratégias e materiais

artefato cultural que analisei, este é uma reportagem do jornal Zero Hora. Relato e comento a matéria de uma mãe que passa por uma situação muito comum no Brasil, a rejeição de crianças com necessidades especiais nas escolas. Seus dois filhos com autismo são rejeitados em duas escolas em Porto Alegre. Inclusão na Educação - Um Problema Sério A matéria que analisei me traz um sentimento de muita tristeza, principalmente de decepção. A falta de humanidade e respeito as…

trabalho de relata, através de pesquisas bibliográficas, no primeiro capítulo, uma análise do autismo, discorrendo sobre o comportamento de crianças autistas. No segundo capítulo desta monografia há a observação de Leo Kanner sobre o autismo e suas deduções. O terceiro capítulo discorre sobre a importância do diagnostico precoce em crianças autistas na rede regular de ensino, também como essa deficiência pode ser classificada e já no quarto capitulo traz algumas formas possíveis de tratamento.

que o autista resiste a mudanças, apega-se a objetos, risos e movimentos repetitivos, às vezes agressivo e age como se fosse surdo. Diante destas características e sabendo que este aluno possui tratamento de reabilitação por diversos profissionais da saúde, como o professor pode incluir um aluno autista em sala? RESPOSTA ESPERADA: Além de todos os profissionais que acompanham a reabilitação do autista, é fundamental que a família e as pessoas mais próximas propiciem momentos em que o…

AUTISMO E uma alteração cerebral que afeta a capacidade de pessoa se comunicar,estabelecer relacionamentos e responder apropriadamente ao ambiente. Algumas crianças apesar de autista apresenta inteligência e fala intactas,outras apresentam também retardo mental,multismo ou importantes retardos no desenvolvimento na linguagem.Alguns parecem fechados e distantes outros presos ao comportamentos restritos e rígidos padrões de comportamento.

A IMPORTÂNCIA DA ESTIMULAÇÃO COGNITIVA NO APRENDIZADO DE CRIANÇAS COM AUTISMO RESUMO O trabalho com crianças autistas tem sido pouco explorado na sociedade e carece de informações e conhecimentos para que venham proporcionar um melhor aprendizado para estas crianças. Tendo em vista tais aspectos, o enfoque principal deste trabalho é referir através de uma pesquisa bibliográfica por meio de livros, artigos, documentos, informações claras e objetivas acerca do processo histórico…

imaginação. Os sintomas surgem nos primeiros 36 meses de vida. *Em média 60 a 65% dos autistas sofrem de retardo mental e 15 a 30% de convulsões. Hoje o autismo é nomeado como “síndrome do espectro autista” porque o quadro clínico é muito variado, existem autistas com elevado grau de desenvolvimento intelectual e sociabilidade e outros que apresentam um quadro severo de retardo mental e insociabilidade. O autista não interage com outras pessoas, ele pode entrar em uma sala com…

UNIVERSIDADE REGIONAL DE BLUMENAU- FURB PSICOLOGIA ADRIANA CARDOZO MUEGGE O que é o autismo? Convivência familiar, maternidade e outros aspectos autistas. Indaial-SC 2013 CONTEXTUALIZAÇÃO Podemos perceber que o sonho da maioria das mulheres é casar, constituir família, ter uma casa, um marido até chegar aos filhos. A maternidade é um processo muito…

..................................................................pág.4 2.3 etiologia do autismo……………………………………………pág.5 2.4 diagnóstico clínico……………………………………………..pág.6 2.5 tratamento……………………………………………………....pág.8 3. acção psicoeducacional no autista: o método teacch………....pág.8 4. estudo de caso………………………………………………………..pág.10 5. Metodologia Inquéritos………………………………………………………………...pág.10 6. Conclusão…………………………………………………………….pág.12 7. Bibliografia ………………………………………………………….pág.13