O Ato De Ler Segundo Ezequiel Theodoro

abordagem à escrita faz parte da educação pré-escolar. Ensinar a ler crianças em idade pré-escolar é, ajudá-las a construir os alicerces e as paredes ou, dito de outro modo, a prepararem as estruturas para a aprendizagem da escrita ou seja o telhado. Usualmente julga-se que « ensinar a ler » é obrigar as crianças a decorar o alfabeto e a escrever as vogais e as consoantes de uma forma padronizada. Ora, esse modo de « ensinar a ler » - enformado pela abordagem associacionista – é um…

alfabetizar? O que é uma pessoa letrada? Quais as diferenças entre alfabetizar e letrar? Quando se pode dizer que uma criança ou um adulto estão alfabetizados? Quando se pode dizer que estão letrados? É possível alfabetizar letrando? Considerando que o ato de aprender é um processo comum a todo indivíduo desde o nascimento, envolvendo a trilogia básica “biológica-social-emocional”, que tem caracterizado às dificuldades de aprendizagens. A relação entre a alfabetização e o letramento tem…

PÚBLICO EM ITAITUBA Gracilene Prudência Rodrigues 1 Rosivane Rosângela Castro de Sousa 2 RESUMO A leitura é fundamental no processo de produção de conhecimento daí ser uma das habilidades essenciais a serem desenvolvidas no ser humano, sendo um ato que depende de incentivo e motivação. Este trabalho apresenta um estudo referente a leitura de obras literárias e as estratégias que facilitam a compreensão do texto. É imprescindível o desenvolvimento do processo de leitura por meio…

co-autoria a partir da apresentação e reflexão de sete deslocamentos que nos possibilitam compreender que ler e escrever traz implicações de diversas ordens, tais como: comprometer consigo e com o outro, ser referência de leitura e escrita, possibilitar o diálogo e a co-autora como leitores e produtores de texto, além de perceber a leitura não apenas como prática escolar, mas também, como ato cultural e político que demanda políticas públicas para leitura, e que aponta a formação leitura…

Matemática e dois professores de História, denominados respectivamente por Leandro, André e Eduardo3. 2. METODOLOGIA A prática da leitura faz-se presente na vida cotidiana de todo sujeito. Ler não é mera decodificação de signos linguísticos, mas significa atribuir sentidos (FRANZ, 2005, p.18). Segundo dados da UNESCO, o Brasil ocupa a 47ª posição em leitura. Os brasileiros leem no máximo quatro livros ao ano, enquanto que em países desenvolvidos, a média anual é de dez livros.…

principalmente do professor, pois ela é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. Crianças que têm professores leitores como exemplo e parceiros de leitura, sentem prazer em ler e não consideram a leitura uma obrigação. Portanto, a chave para o sucesso da leitura está na presença dos pais, em desde muito cedo lerem ou contarem histórias para seus filhos, professores que os estimulem desde os primeiros anos da…

as crianças para atribuírem sentidos à prática da escrita, têm de tomar contato com ela. Com a leitura de histórias oferecidas elas aprenderão a demonstrar sentimentos e necessidades da leitura e escrita. (Nova Escola). Segundo a psicolinguista argentina Emília Ferreiro, as crianças mesmo não sendo alfabetizadas, devem ter contato com a linguagem escrita. ( Nova Escola – abril 2010). A leitura de histórias da Literatura Infantil deverá ser …

Alfabetização e Letramento Curso de Alfabetização e Letramento! Todos nós sabemos a importância e necessidade do ser humano em se expressar. O ato de falar e escrever projetam tudo àquilo que o homem deseja, necessita e pensa. No entanto, expressam também sua intelectualidade, ou seja, seu letramento. Neste curso você aprenderá a diferenciar alfabetização de letramento e terá acesso aos principais conceitos sobre a bonita e gratificante arte da alfabetização. Hoje, fala-se intensamente

gosto literário dos mesmos e descobrindo quais os tipos de leitura agradam mais as crianças. Pesquisando ainda, a relação que existe entre bons leitores e bons redatores, evidenciando o quanto o ambiente escolar pode influir nessa tarefa de ensinar a ler. Levando em consideração as hipóteses de que o hábito de leitura do professor influencia positivamente a leitura do aluno, de que uma exigência sem testemunho é um discurso vazio, que a leitura pode ser muito mais que uma cansativa…

como a ocorrência de marcas num suporte. Mesmo que, habitualmente, a função central atribuída à escrita seja a de registro de informações, não se pode negar sua relevância para a difusão de informações e a construção de conhecimentos. O ato de compreender a natureza do sistema da escrita e sua função suscita problemas fundamentais; um deles é o caso de sua evolução, não a sua história e seus constituintes para certas mudanças, mas sim, uma evolução rápida que foge…