O Ato De Brincar No Desenvolvimento Cognitivo

os RCNEI’S afirma da seguinte forma: Consta nos RCNEI’s que as crianças precisam de um ambiente que estimule o seu potencial criativo, com ações que priorizem o brincar ou as aprendizagens específicas e ainda que a brincadeira é uma ação que desenvolve a linguagem simbólica, evidenciando a diferença entre fantasia e realidade. Brincar além de ser um direito, é o universo da criança, Neste universo ela se envolve, cria e imagina. É uma ação livre que dá prazer e que surge a qualquer…

Palavra chave: Brincar, Educação Infantil, Importância do Brincar. A brincadeira no ensino inicial da criança foi estabelecida para estimular suas habilidades de criação, no entanto, estimula-a interagir e relacionar-se. A maneira de aprender na educação infantil é importante, pois leva o aluno a sensações emocionais fundamentais para o desenvolvimento do mesmo. Então se acredita que brincando a criança forma sua personalidade e aprende a lidar com o mundo. O fato de a brincadeira estar presente

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Resumo: Através do lúdico o pedagogo tem a oportunidade de trabalhar com aspectos físico, afetivo, cognitivo e social, favorecendo o intercâmbio de aprendizagem entre os alunos e principalmente estimulando a criatividade. Constituiu-se como objetivo desta pesquisa a investigação do brincar dentro da Educação Infantil, a busca pela identificação da contribuição do pedagogo para a formação da criança através dos jogos e a compreensão de como se dá a…

Os benefícios da ludicidade no desenvolvimento infantil nos primeiros anos do Ensino Fundamental CARVALHO, Willian Moreira Carreiro Carolina Petruy, professora de Educação Física (PUC-PR), especialista em Educação Física escolar (UFPR-PR), mestranda em Tecnologia em Saúde (PUC-PR) e orientadora de TCC do Grupo UNINTER. RESUMO Este trabalho acadêmico irá buscar apresentar aos seus leitores quais são os reais benefícios da ludicidade no desenvolvimento infantil levando em…

noturno, curso de Pedagogia 2º Semestre. Orientado pela Professora, Célia Pereira da Silva. São Paulo - SP Junho/2014 1-INTRODUÇÃO Este trabalho foi desenvolvido no intuito de observar o comportamento da criança com o brincar com o lúdico. As atividades lúdicas são extremamente importantes no aprendizado das crianças, pois são atividades que reúnem, interessam e exigem concentração das crianças. A partir de jogos, brinquedos e brincadeiras, a criança…

criatividade da criança. O presente artigo busca demonstrar a importância do lúdico no desenvolvimento infantil no que diz respeito ao ensino da matemática, mostrando que o educar torna-se mais fácil e gratificante para a criança, possibilitando um maior encanto e sentido ao processo ensino-aprendizagem, tendo em vista que é uma metodologia particularmente influente no estimulo do desenvolvimento social e construtivo da criança. Quando se utiliza da ferramenta…

E DO DESENVOLVIMENTO Ducilei Candido Alves ducileicandido@hotmail.com Orientador: Prof. Ilso Fernandes do Carmo NOVA BANDEIRANTES/2009 ASSOCIAÇÃO JUINENSE DE ENSINO SUPERIOR DO VALE DO JURUENA – AJES INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO VALE DO JURUENA- ISE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INTERDISCIPLINAR DO ENSINO FUNDAMENTAL COM ÊNFASE EM EDUCAÇÃO INFANTIL E ALFABETIZAÇÃO O LÚDICO COMO MULTIPLICADOR DA APRENDIZAGEM E DO DESENVOLVIMENTO

bem como suas relações com o desenvolvimento infantil, detectando a necessidade que as crianças possuem em ter atividades físicas intensas que exigem coordenação motora ampla e espaço necessário para poderem se movimentar. Outra necessidade observada é a de um ambiente que estimule a construção de brinquedos por parte da criança utilizando-se da brincadeira não só para o desenvolvimento, mas também para a aprendizagem. Outro fator que merece destaque, é o desenvolvimento social essencial…

A Importância do brincar na Educação Infantil Por Juliana Costa Alde Cordeiro 2010/TCC/Pedagogia RESUMO E PALAVRAS-CHAVE Recordações de infância sempre vêm acompanhadas de lembranças de quintal, palavras que algumas crianças de hoje em dia talvez não conheçam. A introdução da criança ao mundo tecnológico, porém, acontece de forma cada vez mais precoce. Segundo a psicóloga clínica Maria Lucia Paiva, existe sim uma gama…

.1. O brincar e a história cultural O brincar é um recurso que as crianças utilizam para exprimir e elaborar etapas de conteúdos de sua cognição, fato, vida, sentimentos. Além de ajudar no desenvolvimento motor e cognitivo. O brincar é como uma especificidade da infância na iconografia de tempos passados. Crianças do tempo passado brincavam de tambor, enquanto umas crianças da zona rural brincavam de pegar passarinho, subir nas árvores, nadar nos rios, as meninas brincavam de bonecas,…