Nova Historia Em Perspectiva Volume 2

[pic] DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO Curso: Licenciatura em História Turma (s): 1B1 (sala 1109) e 1A3 (sala Unidade: Memorial Semestre letivo: 2013.1 Disciplina: História do Brasil I Professores: Roberto Marcelo Caresia | | |Conteúdo Programático:

brasileira foi publicada em 2006. O texto divide-se em dois momentos: o primeiro é uma tentativa de expor alguns dados biobibliográficos de e sobre o autor; o segundo propõe-se a fazer uma análise mais detalhada do Trabalho das passagens. Nessa perspectiva, são feitas algumas considerações técnicas sobre a obra e, em seguida, tomando por base o epistolário entre Benjamin e Scholem, busca-se entender o modo peculiar como esta obra foi concebida por Benjamin. Trabalho das passagens é…

artigos10_vol1_01 7/2/04 11:40 Page 63 A GRANDEZA QUANTIDADE DE MATÉRIA E SUA UNIDADE, O MOL: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE DIFICULDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM The amount of substance and its unit, the mol: some considerations on the difficulties of teaching and learning James Rogado1 Resumo: O presente artigo trata de algumas questões que podem constituir-se em dificuldades para a compreensão dos conceitos de quantidade de matéria e de mol pelos estudantes de Química.…

Ambiente pelo Centro Universitário UNA-MG. Diretor de Pesquisa e Desenvolvimento da Esfera Consultoria e consultor do Programa de Turismo do SEBRAE-MG. tom@esferaconsult.com.br Rua Pouso Alegre, 2615/303. Santa Tereza, Belo Horizonte-MG. CEP 31.015.025 2 Doutor em Ciências Sociais pela Unicamp. Professor do Centro de Ciências Sociais Aplicadas da Universidade Presbiteriana Mackenzie(UPM)/SP e do Mestrado em Turismo e Meio Ambiente do Centro Universitário UNA/BH-MG.…

Estudos em Filosofia e Quadrinhos volume 1 Lucio Salles Suianni Macedo Fabio Mourilhe (org.) Estudos em Filosofia e Quadrinhos volume 1 Imagem Pensamento © 2014 Lucio Salles, Suianni Macedo e Fabio Mourilhe Design Imagem da capa e exemplos internos: amostras dos trabalhos de Maurício de Sousa, Goscinny e Uderzo. Fontes: Georgia e TodayShop. Conselho editorial Fernando Gerheim, Marly Bulcão, Luis Felipe Alencastro, Filipe Cepas, Marcos Carvalho, Rosa Dias, Susana de Castro.…

ENSAIO – Pesquisa em Educação em Ciências Volume 02 / Número 1 – Març. 2002 AS NOVAS TECNOLOGIAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA SOB A PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA Flavia Rezende, Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde, UFRJ Neste trabalho refletimos sobre a utilização das novas tecnologias da informação e da comunicação no processo educativo sob a perspectiva construtivista, apontando desafios para a elaboração de materiais didáticos e para a prática pedagógica. Inicialmente,…

..........................................................................8 PERSPECTIVA ........................................................................................................................................................10 Perspectiva linear.................................................................................................................................................11 Perspectiva Tonal ou Atmosférica........................................................

Prado em “A formação das Nações Latino-Americanas”.[2] Em um segundo momento, serão utilizados dois livros didáticos para demonstrar como o tema “revolução” é abordado hoje em sala de aula. Por ultimo será apresentada uma proposta de plano de aula sobre a temática estudada, que utilizará o entendimento de que uma revolução transcende os locais e “tempos” históricos, e como esta visão pode ser trabalhada em sala de aula. 2. Os conceitos de Revolução…

História da Arte I Professora: Maria Paula Palhares Fernandes Aluno: Raphael Alves Coelho EXERCÍCIO AVALIATIVO N1: PARTE 1: 1.A. 1º frase : Até o século 14 a pintura e a arte era tida como um ofício, o artista era um artesão, foi então que em busca de uma forma de expressão, de mostrar algo além de retratar figuras e paisagens, surge o renascimento, onde o homem usando a arte torna- se dono de seu destino e sua vida é não mais retratar quadros com teor sacro…

Volume, 2. Número , 2, 2013 POR UMA PEDAGOGIA QUEER Doutor Nilson Fernandes Dinis Professor Associado da Universidade Federal de São Carlos. ndinis@ufscar.br Resumo: A Pedagogia Queer nasceu do esforço teórico de pesquisadoras(es) da área da Educação em utilizar conceitos produzidos pela Teoria Queer para pensar novas estratégias pedagógicas não-normativas. O que parece comum a todos(as) pesquisadores(as) da pedagogia queer parece ser justamente essa aposta na possibilidade de se…