No Interior Da Sala De Aula Diana Gonçalves Vidal

mais triste ainda é vê-los, sentados enfileirados, em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valos para a formação do homem. Carlos Drummond de Andrade. ANDRELO, Danielly Cristina. A importância do brincar no ambiente da educação infantil. 2010. (p.41)Trabalho de Conclusão de Curso de Pedagogia - Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2010. RESUMO Este trabalho tem como objetivo apresentar a importância do brincar no interior dos ambientes de educação infantil.…

HISTÓRIA ENSINADA NA ESCOLA PÚBLICA X 5.0 A SALA DE AULA DE HISTÓRIA: PROBLEMAS, DESAFIOS NUM ESPAÇO DE VIVÊNCIAS E CONSTRUÇÃO DE SABER 6.0 APONTAMENTOS PARA PENSAR O ENSINO DE HISTÓRIA HOJE: REFORMAS CURRICULARES, AVALIAÇÃO, METODOLOGIA E FORMAÇÃO DO PROFESSOR 6.1 Um ministro e suas políticas para a educação 6.2 O lugar da História nos PCN’s e além 18 19 21 25 27 30 7.0 O LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA NO FUNDAMENTAL: CONTINUIDADES E MUDANÇAS 8.0 A AULA DE HISTÓRIA: DESAFIOS E…

Santa Maria 2012 Unidade de Saúde Familiar Terras de Santa Maria Rua Professor Egas Moniz, nº7 4520-244 Santa Maria da Feira Telefone: 256 371 455; Fax: 256 371 459 E-mail: usf_terrassantamaria@csfeira-saude.min.pt Coordenador: Dra. Maria Eduarda Vidal Telefone256 371 457; Telemovel: 91 441 05 35 E-mail: eduvidal57@hotmail.com Relatório de Actividades da USF Terras de Santa Maria 2012 Índice remissivo 1. INTRODUÇÃO 8 2. UTENTES INSCRITOS 9 3. A EQUIPA 11 Secretários clínicos…

semanas de avaliação do curso em sala de aula, ao longo dos quatro anos de curso: 2008 (ano de ingresso da 1ª turma matriculada no novo currículo, na qual me incluo como estudante), até 2011, ano de formatura da respectiva turma. Nortearam também a escrita do presente trabalho além da tradicional e necessária pesquisa bibliográfica, anotações das falas de diversos professores sobre o novo currículo e suas opiniões sobre o curso, expressas no decorrer das aulas ao se focar uma ou…

básicas diante da sociedade, da família, de si próprias, se comunicam é através das aulas de linguagem. Por isso mesmo elas devem ocupar mais que o dobro da duração de todas as outras matérias, para que haja tempo de cada aluno familiarizar-se com a língua culta falada pela professora e que lhe é estranha; obtendo, a seguir, informações básicas sobre o funcionamento da sociedade e, sobretudo, para aprender através de aulas, da leitura e da prática. Como podemos observar o projeto dos…

e iniludíveis. Essa perda e essa dissolução, para alguns, relacionam-se até de forma direta e quase exclusiva com a escola. A escola seria um dos fatores decisivos de generalização e uniformidade. Sendo indispensável à alteridade no trabalho em sala de aula, leva um grupo perceber a diferença do outro, mas não bastando apenas conhecer a diferença é preciso respeitá-las, levar a reflexão sobre visões preconceituosas ou estereotipadas, criar possibilidades diferenciadas com o objetivo de…

Warde (1990) denominou de presentismo pragmatista, ou seja, ao fato de que a história da educação não foi instituída como especialização temática da história, mas como ciência da educação ou como ciência auxiliar da educação (1990, p. 3-11). Diana Gonçalves Vidal e Luciano Mendes de Faria Filho (2003), em interessante artigo intitulado “História da educação no Brasil: a constituição histórica do campo (1880/1970)”, apresentam vários elementos analíticos e críticos acerca dos caminhos…

perfil do Curso de Pedagogia (1996-2006). Passemos em revista, de forma sucinta, cada um desses períodos.1 Ensaios intermitentes de formação de professores (1827-1890) Durante todo o período colonial, desde os colégios jesuítas, passando pelas aulas régias implantadas pelas reformas pombalinas até os cursos superiores criados a partir da vinda de D. João VI em 1808, não se manifesta preocupação explícita com a questão da formação de professores. É na Lei das Escolas de…

perfil do Curso de Pedagogia (1996-2006). Passemos em revista, de forma sucinta, cada um desses períodos.1 Ensaios intermitentes de formação de professores (1827-1890) Durante todo o período colonial, desde os colégios jesuítas, passando pelas aulas régias implantadas pelas reformas pombalinas até os cursos superiores criados a partir da vinda de D. João VI em 1808, não se manifesta preocupação explícita com a questão da formação de professores. É na Lei das Escolas de…

africanos, europeus e asiáticos que fizeram a his- 5 Moysés Kuhlmann Jr. tória brasileira representam incontáveis povos e culturas, bem como distintas condições sociais. Há misturas, como a minha, que sou um brasileiro paulistano, com mãe do interior paulista e pai mineiro, de sangue alemão e português, mas também indígena e provavelmente africano e judeu. Há separações, como a minha, membro desta camada média da sociedade, distante da realidade dos grandes proprietários e…