Niveis Da Escrita Para Emilia Ferreiro

Maria Carmélia Martins Guerreiro Régis ALFABETIZAÇÃO: O processo de aquisição da leitura e da escrita e suas metodologias no Brasil. UNAMA BELÉM-PARÁ 2009 Maria Carmélia Martins Guerreiro Régis ALFABETIZAÇÃO: O processo de aquisição da leitura e da escrita e suas metodologias no Brasil. Projeto de pesquisa apresentado à disciplina Bases Teóricas da Metodologia Científica do curso de Pós…

criticado por teorias construtivistas e interacionistas de ensino (em geral) e da língua (em particular). Nesse contexto, observamos os trabalhos de Emília Ferreiro e Ana Teberosky sobre a Psicogênese da Língua Escrita (FERREIRO & TEBEROSK, 1984; FERREIRO, 1985) o qual influenciam no desenvolvimento de novas praticas de alfabetização. Para essas autoras a escrita alfabética não é um código, o qual se aprende com atividades de repetição e memorização, ou seja, a criança tem que assimilar…

Métodos Tradicionais de Ensino, quais foram suas vantagens e desvantagens, qual a necessidade de ser ter um método especifico ou não. Durante o desenvolvimento da pesquisa teórica, conseguimos identificar com palavras de Paulo Freire (1996) e Emília Ferreiro (1999) a ideia de que o professor não precisa de um método especifico, ele faz seu próprio método, usando sua criatividade e experiência – o que foi verificado na pesquisa de campo realizada. Como resultado da pesquisa podemos…

Corrêa Finalidade: Leitura e produção da escrita acadêmica Disciplina: Língua Portuguesa: Conteúdos e Metodologias na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Professora: Sara Clementina Silva Título: Os Filhos do Analfabetismo: Proposta para a alfabetização escolar na América Latina Objetivos Educacionais: Seminário: Produção da Leitura e Escrita acadêmica Classificação 1 - 2 – 3 – 4 REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: FERREIRO, Emília. Org. Os Filhos do…

leitura na alfabetização através de cantigas populares. A alfabetização deve ser compreendida na sua especificidade. Alfabetizado pela criança capaz de codificar discursos orais e escritos e também de, na escrita representar idéias e apresentá-las articuladamente, utilizando palavras escritas segundo as normas da língua portuguesa. Não é suficiente que a criança registre as relações letra-som, mas é necessário que ela as faça escrevendo palavras corretamente. Na leitura, a…

alfabetização. É preciso analisar as práticas de introdução da língua escrita, tratando de ver os pressupostos subjacentes a elas, e até que ponto funciona como filtros de transformação seletiva e deformante de qualquer proposta inovadora. Procurar sempre uma forma de oferecer à criança a base de sustentação da alfabetização: a leitura, para que haja uma alfabetização concreta e significativa para o aluno. Palavras-Chave: leitura – escrita – métodos I. INTRODUÇÃO O presente trabalho…

permitir à criança o exercício do movimento.(...) O movimento tem, assim, relevância destacada na infância, pois ele serve para a criança se relacionar com o outro, explorar o espaço - situando-se nele - , bem como os objetos e o próprio corpo." Emilia ferreiro em sua obra “Reflexões sobre a alfabetização”, faz uma análise sobre a alfabetização, fazendo-nos repensar a nossa prática escolar, na qual se baseia em experiências vivenciada por ela e por outros colaboradores. Em um primeiro…

Sobre a necessidade da sondagem Com o ensino fundamental de nove anos, diferentes crianças são reunidas na mesma sala de aula e, entre elas, algumas já tiveram um contato concreto com as letras e até com a escrita, enquanto outras ainda não - embora já tenham um padrão inconsciente sobre ambas as coisas. Logo, se o objetivo é estimular a aprendizagem infantil, diante da diversidade, torna-se essencial ter um parâmetro para desenvolver o trabalho de letramento e de alfabetização. Finalidades

tornam-se complexos. • As mudanças na “natureza do homem” são produzidas por mudanças na vida material e na sociedade. • O sistema de signos (a linguagem, a escrita, o sistema de números) é pensado como um sistema de instrumentos, os quais foram criados pela sociedade, ao longo de sua história. Esse sistema muda a forma social e o nível de desenvolvimento cultural da humanidade. A internalização desses signos provoca mudanças no homem. Vigotski considera que as mudanças que ocorrem em cada um

autônomo que é como as teorias construtivistas e sócio-históricas entendem o ideal de um cidadão, e assim serão colocados em debate pesquisadores como Piaget, Vygotsky e Emilia Ferreiro que contribuem muito para o esclarecimento do processo de aprendizagem, desenvolvimento, ensino e por fim como ocorre o processo de aquisição da escrita. Por fim, através dessa reflexão a respeito de temas atuais e polêmicos esperamos levar contribuições para o cotidiano dos professores das series…