Niveis Da Escrita Para Emilia Ferreiro

SUELY SILVA MUNDIM FRAUCHES O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA NO PRÉ-ESCOLAR DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE MONTE CARMELO - MG Monte Carmelo - MG 2004 SUELY SILVA MUNDIM FRAUCHES O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA NO PRÉ-ESCOLAR DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE MONTE CARMELO - MG Monografia apresentada como requisito parcial à conclusão do Curso de Pedagogia da Fundação Carmelitana Mário Palmério. Monte Carmelo - MG 2004

VIVIANE NARCIZO PEREIRA O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA ESCRITA NO INÍCIO DA ALFABETIZAÇÃO SOBRADINHO-DF 2013 VIVIANE NARCIZO PEREIRA O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA ESCRITA NO INÍCIO DA ALFABETIZAÇÃO Monografia apresentada como requisito para conclusão do curso de Licenciatura emPedagogia da Educação da Faculdade ESPAM-PROJEÇÃO. Orientador: Prof. Msc.:Antônio Cezar. N de Brito SOBRADINHO-DF 2013 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a minha querida mãe Maria, que partiu…

Fabiana Santos Alencar AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA: análise de textos. Recife, 2011. INTRODUÇÃO “Quando uma criança escreve tal como acredita que poderia ou deveria escrever certo conjunto de palavras está nos oferecendo um valiosíssimo documento que necessita ser interpretado para poder ser avaliado [...] Aprender a lê-las isto é a interpretá-las – é um longo aprendizado que requer uma atitude teórica definida”. (FERREIRO, 1986:16-17) Este trabalho tem como objetivo

contribuíram de forma sucinta para um melhor conhecimento do sujeito, são eles: Piaget, com o processo de desenvolvimento do indivíduo; Vygotsky, com a linguagem como instrumento de interação social e aprendizagem e Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, como se dá o processo de aquisição da leitura e da escrita. A teoria de Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo classifica o desenvolvimento em quatro etapas, e comprova que os seres humanos passam por uma série de mudanças previsíveis…

generalização. Por exemplo, a palavra casa não é um som vazio que pode ser identificado apenas a uma determinada casa concreta, mas se aplica à noção de casa em geral. Geralmente costumamos avaliar as crianças pelo seu desenvolvimento real. Além desse nível, porém, existe um estágio anterior, que Vygotsky chama de zona de desenvolvimento proximal (ou potencial), caracterizado pela capacidade de resolver problemas sob a estimulação de um adulto ou colaboração com os colegas. A ênfase…

que pensa”. Emília Ferreiro 7 RESUMO Este trabalho de intervenção socioescolar cuja temática é Alfabetização e letramento: O processo de alfabetização e letramento nos anos iniciais do Ensino Fundamental, tem como objetivo analisar o desenvolvimento da alfabetização e letramento nos anos iniciais da escolarização, buscando compreender como as crianças aprendem para então contribuir efetivamente nesse processo de aprendizagem, ressaltando a importância da leitura e da…

A leitura e a escrita constitue-se em um instrumento fundamental tanto no sentido da aquisição de outros conhecimentos como no sentido da participaçção do ser humano na sociedade. No entanto, a alfabetização tem sido um trabalho difícil para muitos professores, principalmente aqueles que lidam com crianças que apresentam atrasos ou limitações no seu desenvolvimento intelectual. Diante deste pressuposto, o presente trabalho propõe-se a analisar, sob a perspectiva de Emília Ferreiro e,…

Zenaide Barros Cândido Parnamirim,11 novembro 2012 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO UMA PRÁTICA POSSÍVEL RESUMO Esse artigo traz uma visão de alfabetização, como um processo diário e reflexivo relacionado ao ato da leitura e da escrita, através de experiências sociais significativas. Ainda pensa sobre a origem do termo letramento, como complemento à alfabetização de forma a da sentida o cotidiano social no qual o sujeito está inserido. Percebemos que é decisivo a atuação…

a dificuldade que os profissionais da educação tem encontrado perante uma sociedade que tem pensamento já preconcebido que o aluno deve sair de um primeiro ano alfabetizado .Sendo que alfabetizado para este mesmo grupo é só a decodificação da escrita e da leitura não levando em contado o seu letramento. Palavras-chaves: Alfabetização, letramento, educação. Desenvolvimento: Ao estudar sobre a temática ALFABETIZAÇÃO, tanto no livro “Processos de Alfabetização” da Professora Neuzi Schotten

vida dos educandos e na minha construção como educadora. O artigo ainda apresenta reflexões sobre educação e o seu significado na sociedade em que estamos inseridos e traz como autores que embasaram estudos e considerações: Paulo Freire (1996), Emília Ferreiro,(1989) Magda Soares (1996) entre outros que relacionam a aprendizagem e a alfabetização de conteúdos significativos e contextualizados como mais prazerosas e eficazes ao educando. Iniciei minhas atividades como observadora, após…