brinquedos e brincadeiras

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE / FURG
CURSO DE PEDAGOGIA
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

RELAÇÃO ENTRE CONHECIMENTOS ACADÊMICOS E EXPERIENCIAS COTIDIANAS: minha construção como alfabetizadora

Taise Wailla Veleda 1 [e-mail] Tania Tuchtenhagen Clarindo (orientadora) 2 [e-mail] RESUMO: O presente artigo tem como objetivo destacar aspectos significativos da minha trajetória acadêmica no curso de Pedagogia - Licenciatura, da Universidade Federal do Rio Grande – FURG de 2010, bem como refletir acerca da alfabetização, temática escolhida por acreditar ser de suma importância na vida dos educandos e na minha construção como educadora. O artigo ainda apresenta reflexões sobre educação e o seu significado na sociedade em que estamos inseridos e traz como autores que embasaram estudos e considerações: Paulo Freire (1996), Emília Ferreiro,(1989) Magda Soares (1996) entre outros que relacionam a aprendizagem e a alfabetização de conteúdos significativos e contextualizados como mais prazerosas e eficazes ao educando. Iniciei minhas atividades como observadora, após fiz pequenas inserções em sala de aula e, depois de planejar um projeto de ensino, pode por em prática na Escola Municipal Cidade do Rio Grande - CAIC, nos meses de setembro a outubro de 2010. Ao longo do artigo exponho a minha credibilidade e satisfação no processo de alfabetização de crianças dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e acredito ter encerrado esta etapa da minha construção como docente com dedicação e êxito.

Palavras-chave: Alfabetização. Letramento. Metodologia. Contexto Social.

RESUMEN: El presente artículo tiene por objetivo destacar aspectos significativos de mi trayectoria académica en el curso de Pedagogía – Licenciatura, de la Universidad Federal del Rio Grande - FURG de 2010, así como reflejar a cerca de la alfabetización, temática escogida por la misma, por creer ser de gran importancia en la vida de los educandos y en la