FILOSOFIA E SEU ENSINO NO NÍVEL MÉDIO: ENTRE A OUSADIA DO LOGOS E O ESPANTO DO PHATOS.

FILOSOFIA E SEU ENSINO NO NÍVEL MÉDIO: ENTRE A OUSADIA DO LOGOS E O ESPANTO DO PHATOS. SENADO FIRMINO 2012 INSTITUTO BRASILEIRO DE ENSINO FACULDADES DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS LUCIANO MÁRCIO MILITÃO FILOSOFIA E SEU ENSINO NO NÍVEL MÉDIO: ENTRE A OUSADIA DO LOGOS E O ESPANTO DO PHATOS. Artigo Científico encaminhado à FACEL, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Ensino de Filosofia. SENADO FIRMINO 2012 FILOSOFIA E SEU ENSINO NO NÍVEL MÉDIO: ENTRE A OUSADIA DO LOGOS E O ESPANTO DO PHATOS. Luciano Márcio Militão RESUMO O presente trabalho aborda a problemática do ensino de Filosofia, no nível médio, sob o enfoque metodológico, percebendo como este pode acontecer no referido espaço, de um modo atraente e sedutor. O que será possível, segundo a tese da pesquisa, à medida que a Filosofia deixar de ser um saber somente erudito e formal, avesso àqueles que a estuda por opção ou não, para abraçar sua condição de ser também um saber dinâmico e apaixonado. A análise tecida é eminentemente teórica, porém, embasada em autores de larga experiência tanto na produção do pensamento filosófico como no seu ensino. Partindo-se da relação entre a ciência da Filosofia com a da Pedagogia, para perceber suas interfaces, bem como a primeira encontra a sua identidade no espaço formal da segunda, conclui-se que o adequado ensino da Filosofia, em especial

ocupado com a luta pela vida. b) Em outros níveis, tinha alguma reflexão. c) outra resposta O termo Filosofia quer dizer amigo do saber? a) Não, significa uma crítica pouco construtiva ao saber. b) Sim, uma espécie de amigo da sabedoria. c) Não existe um significado para a palavra Filosofia. Existe hoje uma única definição aceita para o que é Filosofia? a) Não, são várias as definições. b) Sim, o tema foi unificado pela academia. c) Sim, não pela academia, mas pelo senso…

entre filosofos e sofistas. 2-Pesquise também sobre a influência da filosofia grega no mundo ocidental e elabore um texto sobre tal assunto. 3-Os conhecimentos humanos, além de pertencerem a distintos campos, têm também níveis. Os antigos gregos já tinham percebido que o domínio do conhecimento não é igual em todas as pessoas. O entendimento científico, filosófico ou teológico não é igual em todas as pessoas. Há pessoas que, por diversos fatores sociais, culturais e históricos,…

bibliográficas������������������������������������������������������������������������������������������������������������217 I N T RO D U Ç Ã O A filosofia aparece numa fase crucial da evolução do pensamento humano e representa um ícone no conjunto das mudanças na forma de vivenciar o mundo. Ela aparece como um infinito questionar, uma dúvida existencial, uma necessidade premente de entender e dominar o mundo como ele é, em todos os seus aspectos. O verdadeiro filósofo (amigo da…

Apresentação A Filosofia é mais do que uma disciplina a ser ministrada na faculdade. Ela é a forma mais bem elaborada da sabedoria humana. Tratando de muitos assuntos, desde o tema da verdade (teoria do conhecimento/epistemologia), do bem (ética/moral), da beleza (estética), até questões mais simples, como o significado do jogo, todos interessam, no sentido de serem importantes para toda e qualquer pessoa, de qualquer idade. Apresentação Mesmo que você nunca tenha lido um texto de…

O ENSINO DA FILOSOFIA NO BRASIL:UM MAPA DAS CONDIÇÕES ATUAIS* ALTAIR ALBERTO FÁVERO** FILIPE CEPPAS PEDRO ERGNALDO GONTIJO SÍLVIO GALLO WALTER OMAR KOHAN O presente texto é resultado de uma pesquisa desenvolvida no Brasil em 2003, por solicitação da UNESCO, visando a mapear as condições do ensino de filosofia no país em seus diversos níveis, com especial ênfase na educação média. Este texto foi produzido a partir das respostas a um questionário da UNESCO sobre ensino de…

Altair A. Fávero, Filipe Ceppas, Pedro E. Gontijo, Sílvio Gallo & Walter O. Kohan O ENSINO DA FILOSOFIA NO BRASIL: UM MAPA DAS CONDIÇÕES ATUAIS* ALTAIR ALBERTO FÁVERO** FILIPE CEPPAS PEDRO ERGNALDO GONTIJO SÍLVIO GALLO WALTER OMAR KOHAN RESUMO: O presente texto é resultado de uma pesquisa desenvolvida no Brasil em 2003, por solicitação da UNESCO, visando a mapear as condições do ensino de filosofia no país em seus diversos níveis, com especial ênfase na educação média. Não se…

Disciplina: Filosofia e Formação Ementa: A disciplina de Filosofia e Formação do Ensino Fundamental e Médio debaterá a importância da autonomia do pensar na leitura e ponderação da realidade tecida ao longo do tempo e do amplo espaço no mundo passado, presente e futuro. Filosofia e Formação para a 6º, 7º, 8º, 9º séries do Ensino Fundamental II e para o 1º, 2º e 3º série do Ensino Médio: Objetivo geral: Introduzir ao aluno do nível fundamental e médio de ensino no estudo da…

E.E. Prof. Dr. Clovis de Oliveira Filosofia Importância da Filosofia e sua Utilidade para a sociedade São Paulo 2014 A importância da Filosofia e sua Utilidade na Sociedade A Filosofia estuda o conhecimento, a verdade, a existência a um nível fundamental, e as respostas que damos a perguntas filosóficas têm um impacto profundo na nossa vida, mesmo a nível prático. As posições que vamos tomando sobre…

Hilda Boy 5º Período de Pedagogia Prof. José Luis Cazarotto As grandes cinco tendências da concepção da educação. A concepção humanista tradicional, desdobrada em duas vertentes, a religiosa, e a leiga; no caso da concepção tradicional o nível preponderante é, sem dúvida, o da filosofia da educação, assim poderíamos dizer que a teoria da educação, a pedagogia, é subsumida, assimilada á filosofia da educação. Dentro desse contexto, o que chamamos de ‘’pedagogia tradicional’’ sendo um…