Ensino da filosofia no brasil

Altair A. Fávero, Filipe Ceppas, Pedro E. Gontijo, Sílvio Gallo & Walter O. Kohan

O ENSINO DA FILOSOFIA NO BRASIL: UM MAPA DAS CONDIÇÕES ATUAIS*
ALTAIR ALBERTO FÁVERO** FILIPE CEPPAS PEDRO ERGNALDO GONTIJO SÍLVIO GALLO WALTER OMAR KOHAN

RESUMO: O presente texto é resultado de uma pesquisa desenvolvida no Brasil em 2003, por solicitação da UNESCO, visando a mapear as condições do ensino de filosofia no país em seus diversos níveis, com especial ênfase na educação média. Não se constitui, portanto, num esforço analítico, mas oferece uma descrição, a mais detalhada possível, das distintas condições do ensino de filosofia nas diversas regiões brasileiras naquele momento. Palavras-chave: Filosofia. Ensino de filosofia. Parâmetros Curriculares Nacionais. Ensino médio.

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Este texto foi produzido a partir das respostas a um questionário da UNESCO sobre ensino de filosofia. Os autores responderam regionalmente, sob coordenação-geral de Walter Kohan. Os autores agradecem a colaboração das seguintes pessoas que forneceram dados valiosos para o relatório: Conceição Gislane Nóbrega Lima de Salles (doutoranda em Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife); Eliza Bartolozzi (subsecretária de Educação do Espírito Santo); Elsa Marisa Muguruza Dal Lago (mestranda em Física da Universidade Federal da Bahia e Professora da Faculdade Batista Brasileira, Salvador, BA); Geraldo Bauduíno Horn (professor da Universidade Federal de Paraná); Helder Buenos Aires de Carvalho (professor da Universidade Federal do Piauí); Josué Cândido da Silva (professor da Universidade Estadual de Santa Cruz, Ilhéus, BA); Najla Velloso Sampaio Barbosa (ex-coordenadora de Ensino Fundamental do Ministério de Educação); e Walter Matias Lima (professor da Universidade Federal de Alagoas). As instituições e e-mails dos respectivos autores são: Universidade de Passo Fundo ( UPF) ([e-mail]); Universidade do Estado do Rio de Janeiro (EURJ) ([e-mail]); Secretaria de Estado