A volta da filosofia ao ensino medio

Mathias Ribeiro de Andrade Dell Anhol Neto

A volta da Filosofia ao Ensino Médio no Brasil

Projeto de pesquisa: Filosofia

Universidade Metodista de São Paulo
Curso de Filosofia
Itapeva – São Paulo

A volta da filosofia ao ensino Médio no Brasil

Introdução:
Este projeto de pesquisa vem com a finalidade de apresentar algumas hipóteses e estudos referentes a exclusão do currículo de filosofia no ensino Medio, dando lugar a disciplinas cívicas e menos humanas, explorando assim os fatos ocorridos para essa decisão, suas consequências deixadas na sociedade, seus idealizadores na época , sua volta ao currículo escolar do ensino médio e sua colaboração na formação do cidadão critico e ético na juventude de nosso país que serão o futuro de nossa nação.

Capitulo I – A exclusão da Filosofia do Ensino Medio
As razões do afastamento da filosofia do ensino médio brasileiro, aqui discutidas, expressam as conexões entre o discurso político e ideológico, o implícito e explícito, tanto nas leis quanto nas ações dos governos militares. Os textos citados, escritos, na sua maioria, no período que corresponde à luta pela reintrodução da filosofia ao ensino médio, vêm alimentar nossa discussão, desafiando-nos a ouvir as diversas vozes daqueles envolvidos nesse processo.
O ensino de filosofia, na avaliação de Bosi, foi atacado pelas ações da tecnoburocracia, por sua condição de disciplina de caráter crítico. Segundo ele, a filosofia,
[...] desapareceu abruptamente dos cursos médios. Esta disciplina, cuja propriedade é a da reflexão crítica sobre a teoria e a prática, capaz de perscrutar a significação das ciências da natureza, das ciências do homem, o andamento da cultura e suas implicações ideológicas, é alijada no período crucial de formação do adolescente e, por motivos análogos, praticamente desaparece dos currículos superiores. [...] Aqui, o golpe do poder tecnoburocrático foi mais estrondoso e ostensivo do que em qualquer outro