Níveis Da Filosofia

FILOSOFIA E FORMAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR Marcos Antônio Lorieri* Resumo. Este texto tem como objetivo apresentar considerações que indiquem que o estudo da Filosofia e o exercício do filosofar podem oferecer um valioso aporte formativo aos futuros profissionais que cursam a Universidade. As temáticas de que trata a Filosofia e a maneira como as aborda trazem, por si mesmas, o seu conteúdo formativo. Palavras-chave: Filosofia; formação; ensino superior. Necessidade da Filosofia.…

certeza. (Lakatos apud Ferreira 2003:27) enquadra o conhecimento científico em três níveis: inorgânico, orgânico e superorgânico. Nível inorgânico (compreende o campo das Ciências Físicas). Nível orgânico (compreende o campo das Ciências Biológicas). Nível superorgânico (compreende o campo das Ciências Sociais) – Este conhecimento é observado no espaço da interação social, ou seja: na linguagem, religião, filosofia, ética etc. II. RESUMO – CLASSIFICAÇÃO DO CONHECIMENTO. 1. Quanto…

referencial teórico e um estudo de caso em uma empresa automobilística, juntamente com uma pesquisa interna, com o objetivo de se medir a percepção dos colaboradores, com relação à implementação da filosofia Kaizen na empresa, onde pôde se observar os pontos positivos e potenciais de melhoria da filosofia. As informações obtidas neste artigo permitem concluir que este modelo entusiasma gestores e colaboradores no alcance de metas e objetivos, para obtenção de um clima organizacional…

Portaria MEC nº 4.028, Publicada no D.O.U. de 31/12/2002) RESENHA DO TEXTO O QUE É FILOSOFIA Aluna: Fernanda Cristina Silva Ferreira Faculdade AVANTIS Curso de Complementação Pedagógica Disciplina – Fundamento Filosóficos e Antropológicos 06/11/2011 1 RESUMO DA OBRA 1.1 Introdução ao tema O texto trás uma discussão sobre as diferentes abordagens que se tem quanto a infinidade de conceitos de Filosofia. Diferentes pensamentos de diferentes autores que muitas vezes se colocam em…

01/2014 Texto de Aula Filosofia I Filosofia: Razão e Modernidade 1. Introdução à Filosofia Um modo de introduzirmos a disciplina de Filosofia é apresentar uma definição, ainda que geral, desse campo do saber. É importante deixar claro, já de início, que não há um único modo de se definir a Filosofia; ao longo de sua longa história, podemos observar diferentes concepções de Filosofia. Sendo a Filosofia um campo bastante vasto, normalmente suas definições variam conforme o interesse…

conforme pesquisas em livros e material de apoio. SÃO PAULO 2014 Sumário Sumário 3 PLANEJAMENTO ESTRATEGICO 3 CONCEITO 3 Princípios Gerais do Planejamento 3 Princípios Específicos 4 FILOSOFIA DA SATISFAÇÃO 4 FILOSOFIA DA OTIMIZAÇÃO 5 FILOSOFIA DA ADAPTAÇÃO 5 PARTES DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO 5 NIVEIS HIERÁRQUICOS DE DECISÃO E TIPOS DE PLANEJAMENTO 6 PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO 7 PLANEJAMENTO TÁTICO 7 PLANEJAMENTO OPERACIONAL 7 Diagnóstico estratégico 9 Análise dos…

A filosofia da educação merece, pela importância do seu objecto de estudo, um lugar relevante entre as várias áreas da filosofia, a par de todas as restantes, contrariamente ao que por vezes se pensa. A filosofia da educação, também contrariamente ao que por vezes se pensa, é directamente relevante para as decisões de política educativa, no sentido de que boa parte das actuais questões polémicas de política educativa retomam questões polémicas clássicas de filosofia da educação, que as…

Trabalho de Filosofia Educandário Izaías Conceição de Souza Professor: Glaviston Alunos: Fernando, Letícia, Raquel, Rayssa e Thássyla. 2º ano “O que é teoria do conhecimento?”, “Epistemologia”, “O que é conhecer?”, “Qual a diferença de (Doxa) para (Episteme)?”e “Os limites e as possibilidades do conhecimento.” Rio de Janeiro 2014 • O que é teoria do conhecimento? A teoria do conhecimento é uma disciplina…

Relatório de Estagio – Magistério / Normal de Nível Médio Relatório de Estagio – Magistério / Normal de Nível Médio Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Magistério / Normal de Nível

ESTÁGIO Osmair Batista Corrêa Prof. Daniel Henrique Wessler Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Filosofia (0029) – Estágio 22/05/15 RESUMO Atualmente a valorização do uso da interdisciplinaridade no contexto de ensino e aprendizagem na disciplina de filosofia inserida no currículo escolar é de suma importância para o desenvolvimento da educação escolar. Os processos metodológicos utilizados em sala de aula pelos docentes do ensino fundamental e médio na disciplina…