Nilma Lino Gomes Relaçoes Raciais No Brasil

Trabalho apresentado ao curso de pedagogia da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR Para as disciplina de Educação e Tecnologia; Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em espaços escolares e não escolares; Educação, Cidadania e Diversidade: relações étnicos raciais. Orientador, Cyntia Simioni França; Marlizeti B. Steinle, Sandra M. Vedoato; Vilze Vidotte Costa; Fábio Luiz da Silva; Sandra Regina dos Reis; Taíse Nishikawa. Arapiraca-AL 2015 SUMÁRIO 1…

Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação das relações Étnico-Raciais e para o Ensino de Histórias e Cultura Afro-Brasileira e Africana A lei dispõe que o conteúdo programático incluirá o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e políticas pertinentes à História do Brasil. Os conteúdos referentes à História…

respeito à liberdade e consideração com a diversidade étinico-racial. No título V, capítulo II, parágrafo 4º diz que o ensino da história do Brasil levará em conta as contribuições das diversas culturas e etnias para a formação do povo brasileiro (indígena, africano e européia). No ensino fundamental a educação religiosa é parte integrante, mas a matrícula é facultativa e deve ser assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, sem quaisquer formas de proselitismo. A…

Educação kit3_CAPA_mod1.indd 2-3 Relações étnico-raciais e de gênero 10/3/2007 20:28:57 Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário Especial de Direitos Humanos Paulo de Tarso Vannuchi kit3_CAPA_mod1.indd 4 10/3/2007 20:28:57 Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Programa Ética e Cidadania construindo valores na escola e na sociedade Relações étnico-raciais e de gênero Módulo 1…

alunos de diferentes nacionalidades, culturas, etnias ou religião, na sala de aula, pois o professor contribui com a sua atitude, prática e formação e com a implementação de projetos pedagógicos no âmbito da temática multicultural nas suas turmas. O Brasil é um país multicultural e por isso não deveria representar dificuldade alguma em lidar com as diversidades, pois a sociedade brasileira resulta da mistura de raças, crenças, culturas, costumes, etc. Atualmente se afirma a certeza do…

1 INTRODUÇÃO O tema “diversidade cultural” não é novidade no Brasil. O país tem ciência de sua riqueza cultural variada, plural. Mais do que isso, já se dá conta de que essa miscigenação de cultura, de povos, de origens, de tons, cores e sabores é o que define seu povo único. A noção de sua gente se dá justamente desse ingrediente miscigenador e dessa

INTRODUÇÃO Brasil, que, entre pessoas, cores, lugares, línguas e saberes, descobre-se que, ser diverso e plural, nãoé ser igual e pode ser legal, mas que ao mesmo tempo cada um e cada qual, têm em suas características próprias o que é válido, respeitado e aceito igual.Onde, o desafio maior é reparar o ocorrido no passado, que deixou tantos abalados, sem terra, família e até mesmo identidade e pior ser negado por não fazer parte do tão privilegiado grupo seleto que decidia o destino e os…

639/03 / Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade. – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, 2005. 236 p. (Coleção Educação para todos) 1. Relações raciais. 2. Relações étnicas. 3. Currículo escolar. I. Brasil. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade. CDU: 371.214 316.47 Brasília 2005 Copyright 2005. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad/MEC)…

futebol, queimada, etc) e que gastavam uma enorme quantidade de calorias. Onde além de exercitar os músculos, também se tinha uma convivência muito favorável para o desenvolvimento emocional e cognitivo dessas crianças. A obesidade está aumentando no Brasil e cada vez mais atinge as crianças. Além dos problemas relacionados à saúde, as crianças com sobrepeso também enfrentam o preconceito. “Quem apresenta sobrepeso é excluído dos grupos sociais, ridicularizado, considerado preguiçoso,…

escolar está presente em vários aspectos como na qualidade da educação, projetos político-pedagógicos, concepções curriculares, função da escola, indisciplina, relações com a comunidade, entre outros. Mas como atingir as funções exigidas da educação escolar atendendo a essa pluralidade cultural sem ferir os direitos humanos? Nas relações cotidianas mostram situações preconceituosas, discriminatórias e racistas contra as chamadas minorias sociais, homossexuais, índios, afrodescendentes…