estrutura e divercidade

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA- CURSO LETRAS 1°PERIODO

DISCIPLINAS NORTEADORAS: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade

THAYNAN MARIA PIRES DA SILVA
RA: 9162273174
LORENA AGUIAR REIS
RA: 8981236300

DESAFIO PROFISSIONAL

PROFESSOR TUTOR: MARIO

GOIÂNIA – GO
2014
INTRODUÇÃO

O Desafio Profissional vem como um procedimento metodológico de ensino e aprendizagem que visa promover a ampliação de teorias e conceitos para a solução de problemas práticos da profissão.

Desenvolver as competências e as habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais como aplicação nos modos de ensino, relacionar conhecimentos à área de atuação com as demais, pesquisas que proporcionem conhecimentos aos alunos e realidade sociocultural.

Esse trabalho vem proporcionar uma análise a legislação sobre o respeito às diversidades culturais e avaliar as implicações práticas do multiculturalismo na construção de um projeto pedagógico curricular nas escolas. Desenvolveremos um projeto pedagógico curricular para a Escola Municipal Saber Conviver com o intuito de promover uma homenagem que a escola quer fazer para os familiares dos alunos com bases curriculares corretas com respeito a cultura e a diversidade que cada um vive.

PASSO 01:
Documento
Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LBDEN 9.394/96)
A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho a à pratica social para garantir a diversidade da educação pois essa não se desenvolve apenas dentro das instituições de ensino.
O multiculturalismo está garantido na lei no artigo 3º, nos tópicos II, III, IV e XII. Liberdade de pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; pluralismo de idéis e concepções pedagógicas; respeito à liberdade