Neuropsicologia teoria e prática

NEUROPSICOLOGIA TEORIA E PRÁTICA Ambrózio, C., Riechi, T., Professoras do Departamento de Psicologia da Universidade Federal do Paraná; Brites M., Jamus, D., Petri, C., Rosa, T. Estudantes de Psicologia da Universidade Federal do Paraná e bolsistas extensão; Fajardo, D. Psicóloga voluntária. RESUMO As formas de se trabalhar em neuropsicologia são três: a avaliação neuropsicológica, reabilitação e o desenvolvimento de pesquisas. A primeira busca investigar quais são as funções cognitivas que estão comprometidas e conservadas. Dessa forma, em 2000, surgiu o projeto de extensão universitária Atuação Neuropsicológica em Centro de Neurologia Pediátrica – uma parceria entre o Centro de Neurologia Pediátrica do Hospital de Clínicas (CENEP-HC) e o Laboratório de Neuropsicologia da Universidade Federal do Paraná (LabNeuro), que atende crianças de 6 a 16 anos com algum comprometimento neurológico e/ou cognitivo, buscando identificar quais as dificuldades e potencialidades dessas crianças. A neuropsicologia pode contribuir para a inclusão social ao relevar que as dificuldades não limitam a vida de crianças especiais e sim apenas conferem necessidades que exigem novas estratégias de intervenção como recursos alternativos tanto em casa quanto na escola. A intervenção deve buscar minimizar essas dificuldades e promover aprendizagens. Assim, observa-se a importância da implantação de um serviço de neuropsicologia nos centros de neurologia, onde um atendimento de…

D. et. al. Neuropsicologia: teoria e prática. Porto Alegre: ArtMed, 2008, p. 119-121. AFASIA:  O que é? - Desordem da linguagem (déficit em alguns de seus aspectos) - Adquirida - Linguagem ≠ Vocalização/ emitir som - Pode fazer com que a pessoa tenha dificuldade tanto de expressar quanto de compreender a linguagem - Afeta linguagem oral, escrita no que diz respeito a semântica (significado das palavras), fonologia (fonemas, sons) e sintaxe (arranjo, combinação das…

Neuropsicologia, teoria e prática O livro Neuropsicologia, teoria e prática parece contemplar muito bem o que se propõe em seu título. Nele encontramos 26 capítulos que tratam sobre os aspectos mais diversos no que tange à atualidade da neuropsicologia. Trata-se de um livro didático, porém aprofundado nos temas que se propõe, abordando uma ampla faixa de matérias no que concerne à neuropsicologia. Neste sentido, um livro com esta estrutura é bastante desafiador, uma vez que a…

BRUNA MELO CIBELLE PEREIRA MARQUES CRISTIANE PEIXOTO DAYANA CATARINA MARCIO ANJOS KATIE SANTOS Neuropsicologia São Paulo 2015 ANA CAROLINA SANTANA BRUNA MATOS BRUNA MELO CIBELLE PEREIRA MARQUES CRISTIANE PEIXOTO DAYANA CATARINA MARCIO ANJOS KATIE SANTOS Neuropsicologia Trabalho realizado para obtenção do conhecimento a cerca da especialidade na área da Psicologia, a Neuropsicologia. Curso Bacharel em Psicologia através da FMU - Faculdades Metropolitanas Unidas. Professor:…

1ª Aula – Introdução à cadeira e Introdução à Neuropsicologia  Informação sobre a cadeira Equipa de Docência: Jorge Almeida (Docente responsável) Maria Jorge Rama Ferro Elzbieta Campos Gabinete: Email: Edifício II – Gabinetes 2.1 e 2.11 jorgealmeida@fpce.uc.pt Horário: Aula Teórica – Terça-Feira das 9h00 às 10h30 Anfiteatro Polo I Aulas Práticas – P1: Terça-Feira das 10h30 às 12h30 (E2. sala 1.5) P2: Quinta-Feira das 14h30 às 16h30 (E1. sala 4.1) P3:…

CONTRIBUIÇÕES DA NEUROPSICOLOGIA PARA A COMPREENSÃO DO TRANSTORNO BIPOLAR EM ADULTOS CONTRIBUTIONS OF NEUROPSYCHOLOGY FOR UNDERSTANDING OF BIPOLAR DISORDER IN ADULTS Parte superior do formulário Lilian Caetano Pinheiro1 Luciane Ponte e Silva2 RESUMO O transtorno de humor bipolar (TB) é uma condição psiquiátrica que acarreta grandes prejuízos tanto na vida do paciente como de suas famílias, devido à flutuação do humor, que varia entre fases de mania, hipomania e…

* - “Neurociência Cognitiva”, Irvin, Mangun & Gazzaniga (2008). * - “Princípios da Neurociência”, Kandel, Schwartz & Jessel (1991). Neuropsicologia * - “Fundamentos da Neuropsicologia”, Luria (1981). * - “Neuropsicologia: Teoria e prática”, Fuentes, Malloy-Diniz, Camargo & colaboradores (2008). * - “Neuropsicologia Hoje”, Andrade, Santos & Bueno (2004). Psicofarmacologia * - “Fundamentos de Psicofarmacologia” Graeff & Guimarães (1993). * -…

Aidil Jesus da Silveira; LEHFELD, Neide Aparecida de Souza. Fundamentos de Metodologia Científica. 2. ed. Amp. São Paulo: Makron Books, 2000. Métodos de Estudo - TERRA, Ernani; NICOLA, José de. Práticas de linguagem: leitura e produção. São Paulo: Scipione, 2001. Métodos de Estudo 01 VANOYE, Francis. Uso da linguagem: Problemas e técnicas na produção oral e escrita. 13ed. São Paulo: Martins Fontes, 1996. Métodos de Estudo -? MEDEIROS, João Bosco. Redação Científica: a…

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Campus São Gabriel Curso de Psicologia Disciplina: Neuropsicologia INTRODUÇÃO À NEUROPSICOLOGIA Prof. Ms. Mirelle França Michalick Triginelli Surgimento • Segunda metade do século XIX quando neurologistas e psiquiatras europeus e norteamericanos começaram a estudar sistematicamente o sistema nervoso. • Partiu de observações clínicas que demonstraram que lesões em determinadas regiões do cérebro se correlacionavam com certas alterações…

UNIVERDIDADE FEDERAL DO TOCANTINS CURSO: LICENCIATURA EM MATEMÁTICA ALUNA: ELITANIA RODRIGUES DA COSTA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA APREDIZAGEM PROFESSORA: KATHIA NEMETH PEREZ NEUROPSICOLOGIA E PSICOPEDAGOGIA: DESENVOLVIMENTO INTEGRADO DE COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS PARA A APRENDIZAGEM ARAGUAÍANA-TO 2013 NEUROPSICOLOGIA E PSICOPEDAGOGIA: DESENVOLVIMENTO INTEGRADO DE COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS PARA A APRENDIZAGEM As relações entre as funções do sistema nervoso e o comportamento…