Estruturo funcionalismo

2891 palavras 12 páginas
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1ª Aula – Introdução à cadeira e Introdução à
Neuropsicologia



Informação sobre a cadeira
Equipa de Docência: Jorge Almeida (Docente responsável)
Maria Jorge Rama Ferro
Elzbieta Campos
Gabinete:
Email:

Edifício II – Gabinetes 2.1 e 2.11 jorgealmeida@fpce.uc.pt Horário:

Aula Teórica – Terça-Feira das 9h00 às 10h30
Anfiteatro Polo I
Aulas Práticas –
P1: Terça-Feira das 10h30 às 12h30 (E2. sala 1.5)
P2: Quinta-Feira das 14h30 às 16h30 (E1. sala 4.1)
P3: Quinta-Feira das 17h00 às 19h00 (E1. sala 4.4)

Atendimento:

Sempre por marcação prévia por email. QuartaFeira 11h00 às 13h00.



Familiarizar os alunos com alguns dos principais deficits cognitivos decorrentes de lesões cerebrais. 

Demonstrar de que forma é que estes deficits nos podem informar sobre o funcionamento do sistema cognitivo.



Mostrar que existem investigadores da FPCE que se dedicam a estas temáticas.



Consciencializar os alunos para a importância da leitura de artigos no âmbito da formação de um profissional. 

Exposição de casos neuropsicológicos referentes a diferentes aspectos do sistema cognitivo.



Apresentação de exemplos específicos com recurso, quando possível, a material multimédia.



Alunos devem intervir sempre que não compreenderem algo – cada aula deverá ter duas vias de comunicação: do professor para os alunos e dos alunos para o professor.



Grupos de 3 ou 4 alunos escolhem um artigo.



Cada grupo irá preparar uma apresentação oral do artigo que incluirá:
 Introdução teórica; Objetivos do artigo; Método;

Resultados; Conclusões; Críticas.



Deverão também procurar e apresentar pelo menos um artigo que mencione o artigo escolhido e/ou que esteja relacionado com este e traga algum aspeto de inovação.



Leitura crítica! Os leitores devem sempre tentar ser críticos e perceber se há explicações alternativas, ou problemas de lógica:
 Nunca assumir nada como

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