Fundamentos da Neuropsicopedagogia

FUNDAMENTOS DA NEUROPSICOPEDAGOGIA APLICADOS A PEDAGOGIA PRÓS – GRADUAÇÃO EM NEUROPSICOPEDAGOGIA TURMA: E ALUNAS: GENY STEPHANO PALMA GISELE STEPHANO PALMA G. DE OLIVEIRA MARIA DE LOURDES DE OLIVEIRA IDEC- UNIDADE: COTIA 2014 Fundamentos da Neuropsicopedagogia Aplicados a Pedagogia A Neuropsicopedagogia é uma área de conhecimento e pesquisa na atuação interdisciplinar, voltada para os processos de ensino-aprendizagem, que integra avaliação e a intervenção em situações que envolvam esses processos no plano individual ou coletivo. Ela ainda é considerada uma práxis (prática fundamentada em referenciais teóricos) e não uma ciência. Entende-se como: “Área de estudo das neurociências na qual objetiva a análise dos processos cognitivos, potencialidades pessoais e perfil sócio – econômico, a fim de construir indicadores formais para a intervenção clínica frente aos educandos padrões com baixo desempenho e que apresentam disfunções neurais devido à lesão neurológica de origem genética, congênita ou adquirida.” O neuropsicopedagogo é o profissional que vai integrar à sua formação psicopedagógica e pedagógica ao conhecimento adequado do funcionamento do cérebro, para melhor entender a forma como esse cérebro recebe, seleciona, transforma, memoriza, arquiva, processa e elabora todas as sensações captadas pelos diversos elementos sensores para, a partir desse entendimento, poder adaptar as metodologias e técnicas

PÓS-GRADUAÇÃO NEUROPSICOPEDAGOGIA E EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA TEORIA E PRÁTICA DA (NEURO)PSICOPEDAGOGIA PROF.ª Anna Claudia Schlindwein A Psicopedagogia é um campo de atuação em Educação e Saúde que se ocupa do processo de aprendizagem considerando o sujeito, a família, a escola, a sociedade e o contexto sócio-histórico, utilizando procedimentos próprios, fundamentados em diferentes referenciais teóricos. CÓDIGO DE ÉTICA DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOPEDAGOGIA – ABPp…

FACULDADE DE ENSINO REGIONAL ALTERNATIVA- FERA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM NEUROPSICOPEDAGOGIA DEISE MARIA CONCEIÇÃO VITAL A RELEVÂNCIA DA INTEGRAÇÂO ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA NO PROCESSO PEDAGÓGICO E DISCIPLINAR DOS EDUCANDOS ARAPIRACA - AL 2015 FACULDADE DE ENSINO REGIONAL ALTERNATIVA- FERA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM NEUROPSICOPEDAGOGIA DEISE MARIA CONCEIÇÃO VITAL A RELEVÂNCIA DA INTEGRAÇÂO ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA NO PROCESSO PEDAGÓGICO E DISCIPLINAR DOS…

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E TECNOLOGIAS EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA Jose Carlos V. castro SEDUC/COEES/PROFASS Especialista em NEUROPSICOPEDAGOGIA ÉTICA E MORAL AQUILO QUE VOCÊ TEM DE MELHOR.... VOCÊ OFERECE À TODOS SEM DISTENÇÃO... ÉTICA PROFISSIONAL “Você Age de tal forma, que o teu modo de agir tornar-se uma lei universal” I.Kant I - A Ética profissional é a aplicação da ética no campo das atividades profissionais: - A pessoa tem que estar imbuída de certos…

na fase dos sonhos e gosta muito de ouvir histórias que envolvem um mundo imaginário. Dentre essa discussão teórica, nota-se presente a contribuição da neuropsicopedagogia para o desenvolvimento infantil e o seu processo educacional. Nesta perspectiva, cabe ao educador propiciar aos alunos momentos prazerosos com a literatura infantil, ou seja, facilitando o desenvolvimento da inteligência cognitiva, emocional e a interação social. Palavras-chave: literatura infantil;…

das exigências da realidade social, nível de preparo e condições sócio cultural e individual dos alunos, pois nele este incluso a maneira de programar nossas aulas, especificando o que vai ser trabalhado e como. Conforme o relato dos professores o planejamento de suas aulas acontece primeiramente de acordo com o plano de estudo da escola, baseado na realidade do aluno, com auxílio de livros, enciclopédia, jogos pedagógicos, sites de pesquisa e outros materiais didáticos o em contato com…

– Licenciatura deverá ainda preparar profissionais para atuarem de forma integrada e multidisciplinar, na docência, nos projetos e processos pedagógicos de produção e socialização do saber e na complementação da ação de integração com a família e a comunidade. Administração O curso de Administração da Faculdade Brasil tem por objetivo formar Administradores capazes de compreender o contexto econômico e sociopolítico em que estão inseridos e de intervir de forma competente na gestão…

RESULTADO OBTIDO PELA INTERAÇÃO DAS ESTRUTURAS MENTAIS E O MEIO AMBIENTE. ELIANE LEVINO ALVES DOS SANTOS SÃO PAULO 2015 ELIANE LEVINO ALVES DOS SANTOS NEUROCIÊNCIA: O APRENDER É O RESULTADO OBTIDO PELA INTERAÇÃO DAS ESTRUTURAS MENTAIS E O MEIO AMBIENTE. Trabalho de conclusão de curso apresentado á Faculdade Associada Brasil, para a obtenção do título de Neuropsicopedagogia sob a orientação da Professora Msª Martha Janete Vita Camacho. SÃO PAULO 2015 SANTOS, Eliane Levino Alves…

acreditar em meus sonhos e ter mediado a minha educação. Agradeço a todos os meus familiares por compartilharem comigo todas as etapas percorridas durante a minha trajetória e por confiar em meu potencial, pela compreensão e pelo conforto nos momentos de angustia. Um agradecimento especial ao meu amigo Ariovaldo, pela sua amizade pura e sincera, que a mais de 20 anos me acompanha, simplesmente pela sua presença nos momentos de alegria e por me oferecer seu abraço nos momentos…

concern with the initial teacher training courses in Pedagogy and difficult relationship with the vision care as a discourse that blurs the pedagogical dimension in early childhood education. At the same time, none of the interviewees indicates a critical posture around the structure of the school and the involvement of the same changes as agents of the present conditions. We conclude that it is necessary to resume a debate about human training offered by the school and the…