Neuropsicologia teoria e prática

NEUROPSICOLOGIA TEORIA E PRÁTICA

Ambrózio, C., Riechi, T., Professoras do Departamento de Psicologia da Universidade Federal do Paraná; Brites M., Jamus, D., Petri, C., Rosa, T. Estudantes de Psicologia da Universidade Federal do Paraná e bolsistas extensão; Fajardo, D. Psicóloga voluntária.

RESUMO As formas de se trabalhar em neuropsicologia são três: a avaliação

neuropsicológica, reabilitação e o desenvolvimento de pesquisas. A primeira busca investigar quais são as funções cognitivas que estão comprometidas e

conservadas. Dessa forma, em 2000, surgiu o projeto de extensão universitária Atuação Neuropsicológica em Centro de Neurologia Pediátrica – uma parceria entre o Centro de Neurologia Pediátrica do Hospital de Clínicas (CENEP-HC) e o Laboratório de Neuropsicologia da Universidade Federal do Paraná (LabNeuro), que atende crianças de 6 a 16 anos com algum comprometimento neurológico e/ou cognitivo, buscando identificar quais as dificuldades e potencialidades dessas crianças. A neuropsicologia pode contribuir para a inclusão social ao relevar que as dificuldades não limitam a vida de crianças especiais e sim apenas conferem necessidades que exigem novas estratégias de intervenção como recursos alternativos tanto em casa quanto na escola. A intervenção deve buscar minimizar essas dificuldades e promover aprendizagens. Assim, observa-se a importância da implantação de um serviço de neuropsicologia nos centros de neurologia, onde um atendimento de qualidade pode ser proposto. Apesar de todas as dificuldades no atendimento hospitalar público, pela falta de tempo, dinheiro e pela carência da população, muitos resultados positivos podem ser encontrados.

PALAVRAS-CHAVE Neuropsicologia, Avaliação neuropsicológica e Inclusão social

ABSTRACT There are tree forms to work with Neuropsichology: the neuropsychology assessment, neuropsichology rehabilitation and research’s development. The first one investigates which cognitive functions are under the