Neste Fichamento Formação De Professores Pensa E E Fazer

o seu Projeto de Pesquisa, de acordo com as regras da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), para depois, escrever a monografia, que será avaliada por professores/examinadores (qualificados) da FAE. Nesse sentido, a pesquisa possibilita ao aluno: I – Aprofundar os conhecimentos teóricos e práticos de sua área de formação acadêmica (matemática), adquiridos ao longo do curso; II – Desenvolver as competências e habilidades que lhes permitam identificar problemas…

Fichamento do livro Pedagogia da Autonomia, de Paulo Freire. "O educador democrático não pode negar-se o dever de, na sua prática docente, reforçar a capacidade crítica do educando, sua curiosidade, sua insubmissão." "Percebe-se, assim, a importância do papel do educador, o mérito da paz com que viva a certeza de que faz parte de sua tarefa docente não apenas ensinar os conteúdos mas também ensinar a pensar certo." (pag. 28) "Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Esses…

FACULDADE DE DIREITO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DIREITO MESTRADO LAÍS GRAMACHO FICHAMENTO DO TEXTO COMO SE FAZ UMA TESE DE UMBERTO ECO Salvador 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA Programa de pós-graduação Disciplina: Metodologia da Pesquisa Professores: Dr. Rodolfo Pamplona Filho e Dr. Nelson Cerqueira Aluna: Laís Gramacho Colares Data: 05/06/2012 FICHAMENTO Identificação do texto: ECO, Umberto. Como se faz uma tese. Tradução: Ana…

CURSO JANUÁRIA/MG 2010 APRESENTAÇÃO As normas apresentadas neste documento foram organizadas de forma a contribuir para a formação dos acadêmicos dos cursos superiores do IFNMG/campus Januária, através do oferecimento de orientações básicas para a construção dos trabalhos acadêmicos, projetos e monografias que serão desenvolvidos no decorrer dos cursos. Sua elaboração se deu, num primeiro momento, pelos professores do IFNMG/Campus Januária José Sérgio Araújo e Maria…

1- Justificativa O presente projeto de pesquisa tem como principal finalidade analisar como professores e profissionais da educação fundamental percebem e se comportam, por menor que sejam com os sinais de violência e intimidação dentro do ambiente escolar. Pois este é um local onde se acredita ser seguro e saudável, no entanto, diariamente centenas de crianças sofrem preconceitos dentro da escola que poderão acarretar-lhes em sérios danos físicos e/ou psicológicos. Iremos abordar um tipo de

1 INTRODUÇÃO A norma NBR 14724 (2002) especifica os princípios gerais para a elaboração de trabalhos acadêmicos (teses, dissertações e outros), visando sua apresentação à instituição (banca, comissão examinadora de professores, especialistas designados e/ou outros). Aplica-se, no que couber aos trabalhos intra e extraclasse da graduação. Este trabalho vem apresentar de forma explicativa sucinta alguns destes temas a fim de alcançar uma fácil compreensão de seus leitores. 2

.........................................3 2 FICHAMENTOS...................................................................................................................4 2.1 Fichamento de esquema .......................................................................................................4 2.2 Fichamento de transcrição ...................................................................................................6 2.3 Fichamento de resumo ....................................

Daniele Lima Nogueira Fichamentos de citações, Memórias e Atividades Acadêmicas dos Encontros de Filosofia com o Professor Doutor Dorosnil Alves Moreira, do Campus de Guajará-Mirim, da Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Trabalho de conclusão das atividades realizadas durante a disciplina de Filosofia, do curso de Pedagogia do Campus de Guajará-Mirim, da Universidade Federal de Rondônia. UNIR Guajará-Mirim, 23 de julho de 2010

Fichamento do Livro do Paulo Freire FREIRE, Paulo.Pedagogia da Autonomia : Saberes necessários à prática educativa.45ºEd .Rio de Janeiro:Paz e Terra, 2013. Primeiras palavras O assunto central de livro é em favor da autonomia do aluno. Se fundamenta os saberes necessários, as preocupações e o desenvolvimento dos alunos. O objetivo não é só de ensinar, mas também envolve a ética, o respeito, a responsabilidade, a liberdade e a consciência de sua posição no mundo. Sua determinação, seu lado

mesmo tempo, constante como nossas experiências de confronto com nos mesmos e com o mundo. Os estudos da linguagem vêm revelando, cada vez com maior ênfase, que aprendemos a ler apesar dos professores; que, para aprender a ler e compreender o processo da leitura, não estamos desamparados, temos condições de fazer algumas coisas sozinhos e necessitamos de algumas orientações, mas uma vez propostas instruções uniformizadas, elas não raro causam mais confusão do que auxiliam. Certamente…