Matemática

. Etapa 1. - INTRODUÇÃO I - Passo 1 - Neste passo o grupo deverá revisar todos os conceitos e funções estudados na disciplina, pesquisando em outras fontes de referência bibliográficas, livros eletrônicos, sites acerca dos seguintes conceitos e funções: a) receita, lucro, demanda, oferta, juros e montante que se encaixem em modelos de função de 1º grau, função de 2º grau e exponencial com respectivos exemplos. b) Toda esta pesquisa deverá conter as fontes de referência pesquisada c) Concluído este passo, o grupo deverá descrever as pesquisas na parte denominada: 1. INTRODUÇÃO, do relatório final do desafio, conforme modelo de arquivo para elaboração do Relatório Final disponibilizado no ambiente virtual. OBS: Esta etapa somente será considerada se estiver contemplada a citação das fontes pesquisadas. Veja o exemplo abaixo: Ex: Conceito de função: ........O conceito de função é intrínseco à matemática sendo utilizada para relacionar valores numéricos de uma determinada expressão algébrica de acordo com cada valor que a variável x assume, assim na função do 1° grau relacionará os valores numéricos obtidos de expressões algébricas do tipo (ax + b), constituindo, assim, a função f(x) = ax + b. ( Brasil Escola,2011). OBS: As fontes de pesquisa deverão estar citadas no texto da descrição e ser referenciada nas Referências Bibliográficas. II - Passo 2 - Este passo tem por objetivo a solução de um problema para avaliar o seu aprendizado acerca dos…

Atividade Avaliativa: Desafio de Aprendizagem apresentado ao Curso Superior Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a avaliação da Disciplina Matemática ata obtenção e atribuição de nota da Atividade Avaliativa. Criciuma SC 2011 1. Introdução Neste espaço o grupo deverá descrever a Etapa 1 - passo 1 Passo 1 - Neste passo o grupo deverá revisar todos os conceitos e funções estudados na disciplina, pesquisando em outras…

Matemática Prof.Me. Pedro Hiane Atividade Avaliativa: Desafio de Aprendizagem apresentado ao Curso Superior Tecnologia em Gestão Pública da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a avaliação da Disciplina Matemática ata obtenção e atribuição de nota da Atividade Avaliativa. Campo Grande 2011 1. Introdução Neste espaço o grupo deverá descrever a Etapa 1 - passo 1 Passo 1 - Neste passo o grupo deverá revisar todos os conceitos e funções estudados na…

influences how students will perform in the correlated subjects for the remainder of the program. Therefore, studies concerning new methodologies that would improve of the teaching/learning process, such as the ERM2C, which is introduced in this article, are requisites. Resumo. A lógica de programação é considerada uma das mais importantes disciplinas para os alunos que ingressam em um curso superior de Tecnologia da Informação (TI), pois os conhecimentos adquiridos nela irão influenciar…

Grande/MS 2011 Nome do Acadêmico NOME Juliana de Jesus David RA 3329529856 Atividade Avaliativa Desafio de Aprendizagem Disciplina: Matemática Prof.Me. Pedro Hiane Atividade Avaliativa: Desafio de Aprendizagem apresentado ao Curso Superior de Tecnologia em Logística da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a avaliação da Disciplina Matemática ata obtenção e atribuição de nota da Atividade Avaliativa. Campo Grande 2011 1. Introdução Neste espaço o…

ATIVIDADE AVALIATIVA – DESAFIO DE APRENDIZAGEM Curso | C.S.Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos | Período Letivo | 2011/2 | Semestre | 2º Sem | Disciplina | Matemática | Professor EAD | Me.Pedro Hiane | ORIENTAÇÕES | Prezados Acadêmicos Leia o Desafio de Atividade que se encontra disponibilizado no ambiente virtual.Na realização desta atividade você deverá seguir todas as orientações descritas na tarefa e nos roteiros de atividades, concluindo esta tarefa você…

a supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. …

Sumário ETAPA 1 2 Passo 2 3 1- O que se compreende por controladoria? 3 2 - Qual o papel do controller na Era da Informação? 3 3- Como a Tecnologia da Informação vem auxiliando o controller? 4 4- Para Kanitz (1977) quais os sistemas que cabem ao controller implementar? 4 5- Quais as qualidades indispensáveis ao controller? 4 Passo 3 5 Passo 4 6 Passo 2 9 Passo 3 9 ETAPA 1 Aula- tema: Missão e Estrutura da Controladoria e o Papel do Controller, Sistema de…

Artigos definidos e indefinidos; Gênero textual receita; Matemática: Tabuadas do 0 ao 5; Do 7º ao 8º passo da Adição; História: Bairros; Tipos de bairros; Ciências: Lazer; C.S.E: O que é Saúde; ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Segunda-feira, 04 de agosto de 2.014.  Agenda; Conferência de material; Língua Portuguesa Conteúdo: Adjetivos. Objetivo: Empregar…

SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO 10 2.OBJETIVOS 11 3.GERENCIAMENTO DE PROJETOS 12 3.1.Áreas de conhecimento em gerenciamento de projetos 12 4.IMPLANTAÇÃO CMMI – 2 13 4.1.Processo de implantação 13 4.2.Nível de maturidade 2 (Gerenciado) 16 4.3.Nível de capacidade 2 (Gerenciado) 16 5.ANÁLISE DE IMPACTO - CMMI 21 6.FALHAS IDENTIFICADAS – SOLUÇÃO PROPOSTA 22 6.1.Abertura de ticket classificação de criticidade 23 6.2.Atualização de versão (Release) 23 6.3.Análise de causa raiz para…