Nelson Marcellino

além da relação com diversos esportes urbanos, a exploração do espaço urbano e o sentimento de pertencimento do mesmo, e da massificação da mídia em relação à divulgação dos produtos de entretenimento utilizando o Parkour como atrativo. Segundo MARCELLINO (2002), a realização de qualquer atividade de lazer envolve a satisfação de aspirações dos seus praticantes e a escolha de qualquer atividade de lazer está diretamente ligada ao conhecimento das alternativas que o lazer oferece. …

os pais e filhos já não se reúnem tanto, porém, nada disso, deve se interpor ao brincar. Refletindo sobre esse processo (trabalho e excesso de atividades), percebemos que uns dos motivos da ocorrência do “furto do lúdico” na infância, como alerta Marcellino (1996, p. 37), “talvez seja o fato de considerar a criança como um adulto em miniatura, cuja finalidade única seria a sua preparação para o futuro”. Nesse contexto, Freire (1989, p. 13), destaca que "negar a cultura infantil, é no…

ser aprendido entre os humanos: a simbolizar. Portanto, afirma o autor (1989, p. 13), "negar a cultura infantil, é no mínimo, mais uma cegueira do sistema escolar". O principal motivo da ocorrência do furto do lúdico na infância, alerta Marcellino (1996, p. 37), talvez seja o fato de “considerar a criança como um adulto em miniatura, cuja finalidade única seria a sua preparação para o futuro”. Porém, como lembra o autor, "o mundo do brinquedo, em essência, não se prende à…

primeiros conceitos sobre o assunto. Dentre os mais conhecidos estudiosos podemos citar Joffre Dumazedier que foi um dos responsáveis por difundir o conceito do lazer durante o final do século XX, esse em âmbito internacional. No Brasil temos Nelson Marcellino falando sobre o respectivo assunto. Gomes (2004) em seu trabalho sobre a ocorrência histórica do lazer relata um pouco da trajetória do lazer no âmbito histórico-social, e logo no início já faz uma indagação se o lazer sempre…

LAZER E TRABALHO: O LAZER COMO DIREITO DO CIDADÃO E DEVER DO ESTADO. Em pesquisa realizada pelo jornal Folha de S.Paulo (apud MARCELLINO, 2006) com moradores das cidades de São Paulo e Rio de Janeiro acima de 14 anos de idade sobre as práticas esportivas preferidas, são apresentados alguns números que permitem observações interessantes. A principal é a defasagem entre aqueles que declaram gostar de esporte e aqueles que efetivamente têm a oportunidade de praticá-lo. Apenas 7% dos entrevistados

Artigo Original Lazer e políticas públicas no setor governamental – análise da revista Licere Leisure and public policies in the government sector – an analysis of Licere magazine university students ALVES C, ROMERA L, BENITO R, BARCELOS S, MARCELLINO NC. Lazer e políticas públicas no setor governamental – análise da revista Licere. R. bras. Ci. e Mov 2011;19(2):78-89. RESUMO: O objetivo deste artigo é investigar as produções científicas nos exemplares da revista Licere em…

outros que trocam as aulas por práticas de atividades físicas propostas pelas academias como: musculação, lutas, danças, natação e outros alunos que simplesmente não participam de nenhuma prática escolar e nem extraescolar. De acordo com relato de Marcellino (2003) existe uma polêmica entre os profissionais de Educação Física sobre as chamadas “Academias de Ginástica” e a preocupação se as atividades selecionadas pelos alunos, como opção ou substituição das aulas de Educação Física,…

São Paulo: Papirus, 2003. CAMPBELL, Selma Inês. Projeto Politico Pedagógico: guia prático/ Selma Inês Campbell – Rio de Janeiro: Wak Ed. 2010. 156p: 21 cm. OLIVIER, Giovanini Gomes de. Lúdico e escola: entre a obrigação e o prazer. IN: MARCELLINO, Nelson Carvalho (org.). Lúdico, educação e educação física. Ijuí: Ed. Unijui, 2003, 2 ed., p.15-24. PIAGET, Jean. O juízo moral da criança. São Paulo: Summus, 1994.

uma disciplina, deixando que as aulas não sejam cansativas e que caiam na mesmice, fazendo com que o aluno seja participante ativo da própria descoberta, caminhando para o mesmo objetivo comum que é a construção do conhecimento. Pois como afirma Marcellino “É só do prazer que surge a disciplina e a vontade de aprender” (1990, p. 126), é a partir daí que cada professor pode desencadear estratégias lúdicas para dinamizar seu trabalho docente, tornando-o muito mais produtivo e…

como viés a prática do lazer pelos nativos: Não há dúvidas de que o descanso e o divertimento são possibilidades abertas nas atividades de lazer. Assistindo a um espetáculo ou indo a uma festa, são inúmeras as oportunidades para esta prática (MARCELLINO, 2006 p. 14). Assim, qual a percepção dos petropolitanos em relação à BAUERNFEST? Eles utilizam a festa como opção de lazer? A partir destes questionamentos, o objetivo geral da pesquisa é analisar se os…