Natureza E Sociedade De Hoje Uma Leitura Geografica

Docente Prof. Dr. Luís Cláudio Dallier Aula 3 Data 09/08/2011 ATIVIDADE NÃO AVALIATIVA LEITURA DE APOIO À AULA 3 Leia e faça sua reflexão sobre o texto Não há questões para responder ou entregar Sobre leitura e formação de leitores Katia Lomba Bräkling Introdução Nas últimas décadas, a demanda pela leitura e pelo domínio da linguagem escrita em nossa sociedade é cada vez maior. Basta abrir as páginas dos classificados em qualquer jornal para…

explicativa segundo a perspectiva da ciência geográfica. O artigo se constitui de um amplo diálogo entre diversos autores da geografia. Introdução O que acontece com a Geografia Regional no Brasil? Esta indagação foi levantada por Coelho (2007) no Encontro da Anpege 2007 – Niterói/RJ, nos convidando a uma reflexão sobre a Geografia Regional brasileira. A leitura do Boletim da Anpege (n◦. 06, 2007) 2 contribuiu para o seguinte questionamento: Porque hoje o conceito de…

transformáveis em energia elétrica, construindo uma matriz energética diversificada em prol do desenvolvimento sustentável. Justificativa: INTRODUÇÃO O mundo testemunhou, durante o último século, um acelerado desenvolvimento tecnológico que hoje cerca praticamente todos os aspectos da vida humana, o que resultou numa significativa melhoria nos padrões de vida dos países que usufruíram e usufruem deste avanço. Tal desenvolvimento não teria acontecido sem o uso da energia, e a…

tempo propor atividades dos conteúdos vividos pelos alunos ressaltando as dimensões da vida humana que constituem enfoque significativo para construção dos conhecimentos históricos. OBJETIVOS: GERAIS: • Compreender as características da sociedade atual, identificando as relações sociais e econômicas, os regimes políticos, as questões ambientais, comparando-as com as características de outros tempos e lugares. • Localizar no tempo como referência sua história pessoal e os…

A insensível natureza sensível A natureza é a base primordial do arranjo corológico, é ela que liga as outras vertentes, mas a geografia (hoje em crise) utiliza como segunda fase de sua história. O que chamamos por natureza é o conjunto de corpos ordenados pelas leis matemáticas. Não distinguimos natureza e fenômenos naturais, uma vez que concebemos a natureza decalcando nosso conceito nos corpos da percepção sensível. Vemos a natureza observando o relevo, as rochas, o clima, a…

fluxos geoeconômicos específicos, em recursos naturais, humanos e sociais próprios e em uma determinada configuração político-ideológica. É nesse 40 contexto que recuperam importância os conceitos que são fundamentais na estrutura da ciência Geográfica, tais como os conceitos de região, território, lugar e, evidentemente, os conceitos de espaço, espaço econômico e espaço geográfico. No âmbito deste artigo pretende-se discutir apenas o conceito de região. É evidente que nesta…

A CIVILIZAÇÃO DO NILO PINSK. J. ... As Primeiras Civilizações. Os hebreus. São Paulo: Atual. 1994. p. 53-64 O segredo da Civilização egípcia não é etéreo, nem líquido, muito menos um presente da natureza. È humano e tem um nome: felá (como se chamava no Egito o camponês) O Nilo oferece condições potenciais, que foram aproveitadas pela força de trabalho dos camponeses egípcios – os felás -, organizados por um poder central, no período faraônico. Trabalho e organização foram, pois…

distribuição e relações recíprocas.1 A Geografia estuda a superfície terrestre.2 A origem etimológica do termo é derivada dos radicais gregos geo = "Terra" + graphein = "escrever".3 4 Descreve as paisagens que resultaram da relação entre o homem e a natureza.2 Desde a mais alta antiguidade o homem se preocupava com o conhecimento do espaço em que vivia.5 Às vezes esse conhecimento era uma resposta desejada pela curiosidade.5 Outras vezes tais conhecimentos tinham objetivos econômicos ou…

E DO PRESENTE Profa. Ma. Mariciane Moraes Nunes. NOVO HAMBURGO, MAIO DE 2014 INTRODUÇÃO: A educação geográfica contribui para que os alunos reconheçam a ação social e cultural de diferentes lugares, as interações entre as sociedades e a dinâmica da natureza que ocorrem em diferentes momentos históricos. Isso porque a vida em sociedade é dinâmica. Nessa perspectiva, a educação geográfica contribui para a formação do conceito de identidade, expresso de diferentes formas: na consciência de que

integração no mundo, a segurança do progresso, tudo isso são símbolos que nos permitem aceitar a racionalidade do objeto que, na realidade, ao contrario, pode exatamente vir destroçar a nossa relação com a natureza e impor relações desiguais. (SANTOS, 1999, p. 173 apud BORTOLETO, 2001, p. 57). O processo de construção e operação da UHE “Sergio Motta” – Porto Primavera perdurou por 22 anos. Iniciou­se em 1980, mas em 1982, o sistema…