Narrativas Reflexivas

Trabalho de Português Crônica é uma narrativa histórica que expõe os fatos seguindo uma ordem cronológica. A palavra crônica deriva do grego "chronos" que significa "tempo". Nos jornais e revistas, a crônica é uma narração curta escrita pelo mesmo autor e publicada em uma seção habitual do periódico, na qual são relatados fatos do cotidiano e outros assuntos relacionados à arte, esporte, ciência etc. É um tipo de texto mais livre, subjetivo, curto, bem-humorado, às vezes lírico, informal na

estudioso, na qual sua trajetória acadêmica profissional fora montada e documentada, com base em informações objetiva e laconicamente elencada. De acordo com Severino: É uma autobiografia, configurando-se como uma nativa simultaneamente histórica e reflexiva. Não pode se constituir em uma peça de autoelogio ou autoflagelo, devendo retratar, com segurança possível. Com fidelidade e tranqüilidade, a tragetória real que foi seguida que será sempre tecida de altos e baixos de conquistas…

conteúdo (o que fazer e em que condições?); frequência (com que repetição?); sequência das experiências da formação. Prática da Formação  Vivência das situações práticas da formação de acordo com o planeado:  prática de ensino;  autoscopia/narrativa;  estudo autónomo;  painel de discussão;  demonstração;  ensino em pares;  Registo de informação sobre o decurso das práticas de formação. Avaliação da Formação  Síntese da informação recolhida na prática…

da. Conta-me agora! As narrativas como alternativas pedagógicas na pesquisa e no ensino. Citações (CUNHA, 1997, s/p. ) Palavras-chave compreensão/ apreciação crítica “O fato da pessoa destacar situações, suprimir episódios, reforçar influências, negar etapas, lembrar e esquecer, tem muitos significados e estas aparentes contradições podem ser exploradas com fins pedagógicos. ”(CUNHA, 1997, s/p.) “O que vamos descobrindo, porém, ao longo do processo, é que as narrativas não são…

primeira e segunda pessoa. A psicopatologia da primeira e da segunda pessoa adota, como pressuposto epistemológico, as perspectivas da primeira e da segunda pessoa (Northoff & Heinzel, 2003). A perspectiva da primeira diz respeito á experiência pré-reflexiva dos próprios estados mentais e corporais: Sentimentos Crus, pura experiência, sem reconhecimento ou reflexão. Estes dois últimos, já pertencem a perspectiva da segunda pessoa. Aqui a certeza fenomênica toma lutar da certeza…

é com narrativas, pois elas revelam muitas histórias e inspira pesquisas para os que as escrevem. O texto mostra a narrativa como uma forma de “lembrar” coisas positivas vividas e escritas em momentos específicos do autor, permite também mais autoconhecimento, pois escrevendo, podemos conhecer limites, e redefinir alguns pontos importantes sobre o próprio que o escreve. Então podemos concordar com o autor quando diz que a narrativa potencializa um processo de reflexão. Com a…

vem do grego, composto por três palavras: "psychê", que produziu "psique", "psiquismo", "psíquico", "alma"; "pathos", que resultou em "paixão", "excesso", "passagem", "passividade", "sofrimento", e "logos", que resultou em "lógica", "discurso", "narrativa", "conhecimento". Formando assim o conceito de “Estudo do sofrimento da alma” Psicopatologia descritiva A psicopatologia descritiva tem como principais características a sua aplicação clínica, a representação de mundo objetivo, e…

Diferença entre gêneros e termos textuais Noticia é um anúncio de um assunto. Reportagem pode ser uma notícia ou não onde envolve fontes ou seja entrevistas. Narrativa de enigma é uma narrativa de suspense onde ocorre algum mistério a ser desvendado. Narrativa de aventura é uma narrativa onde um personagem se envolve em algo em que possui uma história e algo a ser feito. Texto verbal é o texto que só possui palavras sem nenhum tipo de imagem ou desenho. Texto figurado é o…

A narrativa como instrumento pedagógico e metodológico: uma reflexão sobre a escrita de si Eluza Silveira RESUMO Este texto emergiu de reflexões teórico-metodológicas de pesquisa de Mestrado em andamento na UNISINOS/RS e de experiência junto aos acadêmicos dos cursos de Graduação em Artes Visuais, Dança, Música e Teatro: licenciatura, da FUNDARTE/UERGS, no componente curricular Produção Textual e Estudo da Língua Portuguesa, no semestre 2007/1. Apresenta uma reflexão sobre a…

regras e convenções próprias passíveis de serem reconhecidas e organizadas em suas análises. Também nos chama a atenção as reflexões apresentadas por Barthes em seu estudo sobre o discurso histórico, que por meio de uma análise estrutural das narrativas históricas aponta importantes conclusões também no campo semântico como a presença da objetividade, se comparados aos romances, e ainda a respeito do processo de significação que de acordo com o teórico, visa preencher o sentido da história e o