Narrativas Reflexivas

ANÁLISE CONSTRUCIONISTA SANTOS 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 MÉTODOS 4 2 TÉCNICAS 6 2.1 Ética do Desvelo 6 2.2 Intervenção Familiar Breve 7 2.3 Dupla de Terapeutas 8 2.4 Equipe Reflexiva 8 2.5 Sessões Gravadas 9 2.6 Ampliar Narrativas 9 3 RESULTADOS 11 CONCLUSÃO 12 ANEXO 13 REFERÊNCIAS 22 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por finalidade conhecer o enfoque sistêmico afim de aprofundar o…

definir esta linha teórica: “a ênfase na especificidade cultural e histórica das formas de conhecermos o mundo; o reconhecimento da primazia dos relacionamentos na produção e sustentação do conhecimento e ação; e a valorização de uma postura crítica e reflexiva” (p. 49). Segundo Gergen, a conscientizaçao da construção é mais valiosa enquanto postura que convida à suspensão da realidade nos momentos em que esta, tomada como inquestionável ou essencializada, prove ser dolorosa ou…

CULLER, Jonathan. Narrativa. In: _____. Teoria Literária. São Paulo: Beca, 1999, pp. 84-94. • No século XX, a narrativa, através do romance, passa a ter maior interesse e, a partir dos anos 60, passa a dominar também nos estudos literários. P. 84. • “As teorias literária e cultural têm afirmado cada vez mais a centralidade cultural da narrativa”. P. 84. • A narrativa é vista modernamente como uma forma de entendimento do mundo e de nós mesmos. • A narrativa “humaniza” o tempo. Veja…

autor Machado de Assis, utiliza em seu romance Memórias Póstumas de Brás Cubas (1881). A primeira é a utilização de digressões, afim de desenvolver uma narrativa não linear. A segunda, é a comunicação com o leitor. Ele brinca com as expectativas do mesmo e logo no inicio em seu prólogo, coloca o próprio leitor em primeiro plano da narrativa. O “autor-narrador”, conta a história de sua vida de maneira negativa, se colocando como “defunto-autor”, ele se coloca a cima dos juizos, não pode ser

futuramente proporcionará a construção de sua personalidade e sua percepção frente ao mundo. O artigo dialoga com autores como Rudolf Steiner, Bruno Bettelheim, Fanny Abramovich, Marilena Chauí entre outros. PALAVRAS CHAVE: Conto de fadas. Formação reflexiva. Criança. Imaginação. ABSTRACT: The aim of this study is to present and observe the influence of fairy tales on children's imagination, taking into account the importance of children's literature for the construction of the…

necessidade de leitura reflexiva, independentemente do suporte em que o texto é transmitido. A educação constitui, sem sombra de dúvida, a mais importante vertente propulsora do desenvolvimento social, cultural e económico de um país, assumindo assim uma grande importância em nível pessoal, social, nacional e transnacional. Mas, para que o desenvolvimento educacional seja impulsionado, o ambiente precisa ser apropriado à aquisição, produção e divulgação do conhecimento. A leitura…

Professores Reflexivos em uma Escola Reflexiva - Isabel Alarcão Isabel Alarcão Cortez, 2003. Isabel Alarcão refina o conceito de reflexividade, focando o professor e a escola que se pensam e se avaliam em seu projeto educativo, qualificando não apenas seus alunos, mas toda a comunidade educativa formada por autores em contexto, construtores de práticas sociais geradas pelo esforço de encontrar novas soluções para os problemas que vivenciam. Neste livro, a autora reafirma a…

mediadas pelas metodologias ativas de ensino, cujo processo de ensino aprendizagem está embasado nas teorias interacionistas, na dialogicidade, na aprendizagem significativa, no processamento de situações - problemas e de narrativas, Problem Based Learning – PBL, Team Based Learning – TBL, portfólio reflexivo, dentre outros. O presente trabalho é resultado de curiosidades, incertezas, certezas, indagações e discussões que possibilitaram o compartilhamento…

Anexos dos Cadernos dos Cursos de Especialização 2014 Regulação em saúde no SUS Gestão da Clínica nas Regiões de Saúde Educação na Saúde para Preceptores do SUS Termos de Referência – TR Portfólio Trabalho de Conclusão de Curso – TCC Narrativa Acesso à Plataforma on-line Anexo I – Termo de Referência – TR Portfólio O Portfólio é um instrumento de aprendizagem e de avaliação que privilegia o desenvolvimento do pensamento crítico-reflexivo, da independência intelectual e da…

Livro: Pai não entende nada. L&PM, 1991). Atividades: 1) O texto lido é uma crônica porque aborda um assunto do cotidiano com uma linguagem simples e descontraída . Crônica pode ser poética, reflexiva ou humorística. Em qual destas opções a crônica que você leu se caracteriza? 2) A crônica lida é também narrativa: a) Quais são os personagens? b) Onde acontece a história? c) Qual o tempo de narração? d) Qual o tipo de narrador? 3) Copie da crônica o trecho que explica…